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文档简介

第4单元认识万以内的数（第3课时）,用算盘表示数,1,-,2,-,珠算是我国优秀的文化遗产珠算，是我们祖先的重大发明，是中华民族优秀传统文化中的瑰宝，历史悠久，长盛不衰，是我国古代创造发明的重大科学成就之一，被誉为中国的第五大发明。它是我国劳动人民创造的宝贵的文化科学遗产，至今至少有一千多年的历史。长期以来对我国社会、经济、文化发展，有着重要的影响和促进作用。,3,-,算盘是我国大约一千四百年前发明的，它帮助人们表示数目并计算。,4,-,梁,框,上珠,档,下珠,定位点（表示个位所在的位置）,认识算盘,5,-,算盘歌,一把算盘四边框，中间长长就是梁，串串算珠档上藏，楼上一珠表示5，楼下一珠表示1。,6,-,1.算珠都靠框时，表示算盘上没有拨上数。2.记数时要拨珠靠梁。3.“5”一般不用拨五个下珠表示，而是拨一个上珠表示；“10”一般不用拨一个上珠和五个下珠表示，而用十位上的一个下珠表示。,7,-,个位,十位,百位,8,-,个位,十位,百位,1,我们来看一些用算盘表示的数。,9,-,6,绿色圃小学教育网http:/www.L绿色圃中学资源网http:/cz.L,个位,十位,百位,10,-,74,个位,十位,百位,11,-,126,（）个百，（）个十，（）个一组成。,个位,十位,百位,1,2,6,12,-,500,课堂练习,1.说出下面各数的组成，读一读。,5个百组成，读作：五百。,13,-,602,6个百,2个一组成，读作：六百零二。,14,-,15,-,16,-,3.在算盘上表示出下面各数,173604580945730,17,-,1.读、写算盘上的数同读、写计数器上的数一样，都要从高位读起和写起。2.读数时，数中间的0要读出来，末尾的0不用读；写数时，哪个数位上一个计数单位
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