人教版四年级下册数学《总复习（四则运算及运算定律）》教学课件

数与运算（四则运算及运算定律）,总复习,一、知识梳理,同学们，这学期“数与代数”部分我们学习了哪些知识呢？,同学们说得特别好，你们能用自己喜欢的方式把这些知识整理一下吗？,第一单元学习了四则运算，第三单元学习了运算定律。,我学会了加、减、乘、除法的意义和各部分间的关系。,我还学会了很多运算定律，并且会运用这些运算定律使一些计算变得简便。,一、知识梳理,我用表格的方式整理了第一单元四则运算的知识点。,一、知识梳理,我用树状图的方式整理了第三单元运算定律的知识点。,1.在里填上合适的数，并说一说分别应用了哪些运算定律。,6.4,加法结合律和交换律,25.8,7.5,2.5,加法结合律,42,4,25,乘法结合律,125,70,乘法分配律,b,3,20,3,乘法分配律,这些运算定律，你会用字母表示吗？,二、基础练习,2.根据加、减、乘、除法各部分间的关系，分别写出另外两个算式。,925438,923854,754629,294675,18906330,18903063,8643624,2436864,我们先来回忆一下加、减、乘、除法各部分间的关系，再来填空吧！,二、基础练习,二、基础练习,1040,20800,（160880）2020800,14260,460,1010,550（2306231）1010,在列综合算式时，同学们一定要注意小括号的使用啊！,4.计算下面各题，怎样简便就怎样计算。,二、基础练习,（1）1429145886,（2）351258,（3）35612773,（4）75101,（14258）（91486）20010001200,35（1258）35100035000,356（12773）356200156,75（1001）751007517500757575,想一想每道题应用了什么运算定律。,三、综合应用,2.新学期，四（1）班转来3名新同学，学校为他们买了3套新桌椅，每张桌子68元，每把椅子32元，请你帮学校算一算，一共需要花多少钱？,（6832）3,1003300（元）,答：一共需要花300元。,你有几种解答方法？想一想怎样计算更简便？,三、综合应用,1.先说一说下面各题的运算顺序，再计算。,（1）（476234）6,（2）8466（3128）,（3）4800254,（4）569956,（47692）6384664,846638461847,4800（254）480010048,569956156（991）561005600,第（3）（4）小题，这样算起来是不是很简便呢？同学们一定要善于观察呀！,检验一下！你的答案合适吗？,三、综合应用,3.四年级3位老师带领98名同学去公园春游。,成人票：40元人儿童票：20元人团体票：30元人【10人以上（含10人）】,（1）怎样购票最便宜？至少需要多少元？,（2）如果小明一家和姑姑一家总共4名孩子、6名大人一起去玩，他们拿出300元买门票够吗？应该怎样买？,读完题，同桌同学互相说一说知道了哪些信息。,想一想：什么情况下分开购票便宜？什么情况下购团体票便宜？,分开购票：20440680240320（元）,够团体票：30（46）3010300（元）,300元320元,答：他们应该买团体票，这样300元就够了。,40320982080（元）,答：老师和学生分开购票最便宜，至少需要2080元。,四、布置作业,作业：第109页，第1题；第111页练习二十五，第1题；第112页练习二十五，第6题。,“部编本”语文教材解读“部编本”语文教材的编写背景。（一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。（二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。（三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。（四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。二、“部编本”教材的编写理念：（一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。（二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。（三）加强了教材编写的科学性，编研结合。（四）贴近当代学生生活，体现时代性。“部编本”语文教材的七个创新点：（一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。（二）单元结构创新更加灵活的单元结构体制，综合性更强。（三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。（四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。（五）把课外阅读纳入教材体制。（六）识字写