11最苦与最乐.pptx

最苦与最乐,初读感知,1、这篇文章给我们讨论了哪些问题？,什么是最苦,什么是最乐,苦和乐之间是什么关系,初读感知,2、人生最大的苦是什么？最大的乐又是什么？,人生最苦的事，莫若于身上背著一种未了的责任。责任完了，算是人生第一件乐事。,初读感知,3、划分课文层次，并概括层义。,第一部分（1-3）,第二部分（4）,第三部分（5-6）,论述“身负未尽的责任是人生最大的痛苦”。,论述“尽责任是人生最大的快乐”。,论述“人生当勇于尽责，而不能逃避责任”。,走近作者,写作背景,甲午中日战争爆发，清政府统治腐败，人民过着痛苦不堪的生活。一个有良知的致力于中国改革的维新运动领袖，希望唤起更多中国人的民族意识和责任感。,深层探究,阅读课文第一部分，回答问题,深层探究,作者用这样一组设问构成的排比句，语气强烈，气势雄浑，给读者突出了“人生最苦的事，莫若于身上背着一种未了的责任”这一观点，使人深受震撼。,1、作者在提出了“人生什么事最苦”这个问题后，一连用了三个设问，构成排比句，请分析一下这样写的作用是什么？,深层探究,“良心”的监督时时刻刻，至死不已，这种“苦”，无法排解，也不能逃躲。,2、在文中找出“不尽责任最苦”的原因。,深层探究,通过与贫穷、失意、死亡进行对比，说明这些痛苦都有办法排除，而独有责任未了的苦像千斤重担压在肩头，无处可逃，从而说明人生最大的痛苦是责任未了,3、作者是如何提出人生最苦的事是“责任未了”的？,深层探究,4、作者是如何论证这一观点的？,贫、失意、老、死不能算苦,对比,末尽到责任是一处苦,层层深入,对比论证,深层探究,阅读课文第二部分，回答问题,深层探究,1、作者又是怎样论述“尽责并得快乐”这一观点的？,责任完成才能得到快乐,从苦中得来的快乐，才是真快乐。,深层探究,这是用比喻的方法，论证“尽了责任就会得到真正的快乐”这样一个观点。这是比喻论证法。,2、作者引用“如释重负”和“一块石头落了地”有什么作用？,深层探究,阅读课文第三部分，回答问题,深层探究,1、在第5段中，作者引用曾子的话有什么作用？,作为理论论据证明“越是圣贤豪杰，他负的责任越是重大”这一观点。这是引用论证。,深层探究,2、在第5段中，作者除了引用曾子的话作论据外，还使用了什么论据？,作者还举了“仁人志士”和“诸圣诸佛”的例子，来证明身上的责任越重，得到的快乐就会越大。这是实事论据，其论证方法是举例论证。,深层探究,3、文章第6段在文中的作用是什么？,这段话在这里起到补充论证的作用。作者首先提出自己论证过程中的一个漏洞“我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗?”，然后论证卸掉责任，只会给你带来更大的痛苦。这样就使论证更完整。,深层探究,4、在作者看来，苦乐与责任之间的关系是怎样的？作者最后得出了怎样的结论？,作者认为：人因有责任而苦，尽大责得大快乐，尽小责得小快乐。你想解脱痛苦，就要尽责，想卸却责任将永远痛苦，快乐之权操之在己，苦中有乐，苦乐循环，便是人间趣味。,写法探究,论据,事实论据,道理论据,具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等等,经典性的著作和权威性的言论（如名人名言等）、自然科学的原理、定律、公式等,写法探究,论证方法,举例论证,道理论证,引用名言论证,对比论证,比喻论证,举了圣贤豪杰、仁人志士等例子。,最苦之事与最乐之事进行对比,把责任比喻为“重负”“石头”,写法探究,论证结构,没有完成责任最苦,完成了责任就最乐,分论1,分论2,结论：在苦中可以得到真乐,课堂小结,在人生的旅途上，尽管人人盼望快乐，无人喜欢忧伤，但“痛苦与快乐”本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。我们学习知识也是如此，为了那眼花缭乱的“数字迷宫”，而呕心沥血；为了那令人心痛的作文而费劲心思。这些表面上看来确实辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我们的将是一串欢乐的音符。相信同学们通过本课的学习，对责任有了更深的理解，也切实感受到了自身