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文档简介

.,4F动态引导反思法,.,什么是4F动态引导反思法？,.,事实,事实：方块代表的是经验最初的面貌它有很多面，正如钻石的多面性，因此，我们可以用他来比喻事实，透过不同角度的观察，以描述事件和经验。提问方式如：刚才发生了什么事？你作了什么？我们如何解决这个问题？活动中印象最深刻的一件事。,.,感受,感受：以红心代表个人的感觉和情绪表达内心所要分享的主观感受或直觉提问方式如：你的感觉如何？刚才最令你紧张的过程是？大家当时有什么心情？如果你是主角，你的感受怎么样？,.,红牌（和）代表经验中的故事，这故事描述了事件中不同的版本与经验的细节，为下一步骤的反思提供发展的基础。,.,发现,发现：黑桃代表寻索内心的一把铲子表是挖的更深入，在此提出的问题通常是要寻找原因、解释、判断或澄清信念。经过本阶段详尽的思考，能总结出经验对个人或群体所带来的意义。提问方式如：为何会出现这样的结果？请你描述一下自己刚才在活动中的角色？什么原因使你这样认为？你从中学习到什么？过去的生活中有无类似的经验？,.,将来,将来：多瓣的梅花代表多向度的前瞻思考思考如何把经验转化和应用在未来的生活中，可能包括行动计画、学习计画、预测未来、思考可能性、描述有哪些选择、想象或是梦想。提问方式如：这件事情对你未来会有怎样的影响？你将来的期待是什么？如果再一次，你会希望怎样安排？怎样才能够将我们所学的应用在未来？,.,黑牌（和）代表人从经验学习和延伸学习成效的各种方法。红牌代表了具体经验的故事内容，黑牌代表了学习、成长与改变，说明了经验的意义与影响。,.,动态回顾循环通常是从第一个F开始，但亦可从任何一个F开始，选择关键取决于成员对哪一个F的觉察最深，责优先讨论这类的话题。参考资料：http:/reviewing.co.uk/learning-cycle/index.htm,.,情景演练时间,私家车上扔东西、吐痰等极不文明却又很普遍真实的案例简单剖析。事实：感受：发现：
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