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文档简介
分析报告,基本情况：,组织规范,四校具有代表性,成绩比较理想：四校的平均成绩是80.36，最高的为85.47；及格率为93.82%，最高的为97.81%；优秀率是63.16%，最高的为82.42%。,试卷特点,综合、开放、灵活、覆盖面广的特点，着重考查教师对三维目标的理解、贯彻、落实情况,发挥教育功能，体现人文关怀,突出语文本位，丰富语言积累,突破思维定势，体现创新意识,试卷中有待于改进和提高的,个别题过分繁杂,个别题没与课文接轨,连带题影响学生的发挥,今后的命题方向,以三维目标这一核心理念为依据，坚持“工具性与人文性的统一”这一语文学科的基本特点不动摇。体现综合、开放、灵活、覆盖面广的特点，,重视词句段的有效积累,理解是语言内化的前提,情感是语言内化的关键,积累是语言内化的基础,运用是积累的最高境界，也是检验理解、感悟、体验是否深刻的试金石,根据语言规律，进行大量的语言实践活动（尝试运用或读说结合、读写结合）,运用的类型：有词句的运用；情感的真情吐露：谈感受。句群的仿说访写；习作方法的仿说访写。,运用的方法：联系生活实际，讲究语言运用的实效。,在语言实践中教给学生方法,注重基础知识的有效落实,意义：只有强化基础知识教学，能力的形成、品德的熏陶才有依托,优选教学方法，让基础知识落到实处。,方法：,捕捉对学生语文能力形成具有基石作用的、含金量高的知识点，作为常规的、必备的知识目标,走进学习困难学生,强化作文训练，提高学生取材、立意、行文的水平,关注人性本真，发展
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