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文档简介

.,走进共享新时代,综合实践活动方案,.,走进共享新时代,四大发明,.,走进共享新时代,新四大发明,.,走进共享新时代,共享单车,.,走进共享新时代,.,走进共享新时代,共享单车,.,走进共享新时代,共享汽车,.,走进共享新时代,共享雨伞,.,走进共享新时代,共享充电宝,.,走进共享新时代,.,走进共享新时代,奇思妙想说创意:1.在小组里交流每个人的创意。2.交流之后,每小组确定一个共享创意,说说为什么以它为主题。,.,走进共享新时代,奇思妙想写创意:小组合作完成创意设计单。,.,走进共享新时代,第()组创意设计单,.,走进共享新时代,奇思妙想写创意:小组合作完成创意设计单。,.,走进共享新时代,.,走进共享新时代,.,走进共享新时代,.,走进共享新时代,.,走进共享新时代,奇思妙想画创意:小组成员团结协作,完成共享产品的海报。,可以写上产品名称、广告词,画上产品、装饰等。,.,走进共享新时代,共享新品发布会,.,走进共享新时代,合作要求:小组成员结合海报和创意设计单位练习介绍产品,可以是一位同学,也可以是几位同学合作。,.,走进共享新时代,.,走进共享新时代,共享新品发布会,.,走进共享新时代,头脑风暴,.,敬请指导!,.,走进共享新时代【活动背景】当今世界,每天都发生着日新月异的变化,科学技术迅猛发展,新兴事物不断产生,世界变化之快超出预期。以“共享单车”为代表的共享经济形态,已走入我们的生活,给我们的生活方式带来了巨大的变化,作为21世纪的小学生,应该具备更强的创新精神和实践能力,才能迎接信息时代和知识社会的挑战。基于以上认识,我确立了走进共享新时代这样的活动主题。【活动目标】1.了解“共享”的理念,认识其利弊,初步具有共享概念。2.以头脑风暴的实践活动为载体,激发学生的创新思维。3.通过自主探究、小组研讨,培养团队合作能力。【活动重、难点】以头脑风暴的实践活动为载体,激发学生的创新思维;通过自主探究、小组研讨,培养团队合作能力。【活动过程】一、单车激趣走进“共享”1.由中国古代的四大发明图导入,引出现有的“新四大发明”。同学们,我们中国是有着五千年灿烂辉煌史的文明古国,在历史长河中,有着令世人瞩目的“四大发明”,同学们知道是哪四大发明吗?而就在2017年,来自“一带一路”沿线的20国青年评选出了他们心目中中国的“新四大发明”,同学们想知道有哪些吗?(出示:高铁、支付宝、共享单车和网购)2.认识共享单车。说到共享单车,你们对它有哪些了解呢?预设作用:低碳环保,减少对空气的污染;缓解交通拥堵现象;租车费用低廉;提高用户感受。预设缺点:乱停乱放,使用秩序混乱;恶劣天气会影响骑用;定位不宽,年轻人居多;充值容易退费难。共享单车有利也有弊,它的亮点在于“共享”二字,它既意味着资源的共享,也意味着文明的共担。作为共享经济的一种新形态,共享单车已经越来越多地引起了人们的注意,今年参加两会的委员和代表们,有的便是骑着共享单车去会场报到的。3.除了共享单车,你还知道哪些共享新事物?这节课,就让我们脑洞大开,一起走进共享新时代。(板书:走进共享新时代)二、头脑风暴创意“共享”1.假如让你设计开发一个身边的共享产品,你想共享什么?把你的想法写在创意记录贴上。(板书:共享_)2.小组讨论,.,现在在小组里交流你的共享创意,小组成员商量选取一个创意把它变成共享产品,说说为什么以它为主题。3.小组汇报。(指名三组汇报)下面哪个小组来跟大家来分享一下你们的创意?其他同学对他们的创意有好的建议吗?(相机板书:外观、作用)4.完善创意。刚才大家的创意无限,精彩纷呈,令我们大开眼界。其他小组也对产品的外观、作用等提出了建议。下面就请各小组根据大家提的建议,修改、完善小组的创意。小组合作完成创意设计单。第()小组创意设计单名称共享()作品说明5.创意海报好的产品也需要包装,新产品更需要宣传,你知道哪些宣传方式呢?我们先来欣赏几张产品的宣传海报。大家仔细看看,这些海报上都有哪些共同之处啊?(产品名称或图画、广告语、装饰)你们也能模仿这些海报设计一张你们产品的海报吗?(出示合作要求)下面就是你们大显身手的时间了!开始吧!小组合作设计。三、产品发布推进“共享”我们经常看到各大品牌商品在新品发售前,会召开产品发布会。现在我们共享产品的设计有了,宣传海报也有了,下面我们也来开个产品发布会,推介一下你们的共享新产品吧。1.发布前先想想,你们准备从哪几个方面来介绍?2.小组练习。(出示合作要求)3.小组汇报。大家准备好了吗?别着急。今天呢,老师也给大家带来了几个奖项:有“最佳创意奖”“最佳美工奖”“最佳口才奖”“最佳合作奖”。你们想得到哪个奖呢?老师期待你们的表现哦!请两到三组上台汇报展示。预设:你觉得你们小组可以得到哪个奖呢?为什么?4.这节课我们围绕“共享新产品”这个主题进行小组讨论、全班交流,有金点子,也有巧办法,像这

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