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文档简介

情景剧项脊轩志,课前背默5分钟1）、江间波浪兼天涌，-。丛菊两开他日泪，-。（2）、画图省识春风面，-。-，分明怨恨曲中论。（3）、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。-，-。（4）、-，-。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,出示目标：1、体会本文笔墨清淡而情意缠绵动人的写作特色。2、学习本文善于从日常琐事中选取富有特征的生活细节来抒写感情的技巧。,教学方法：,1、自主学习法：自主学习，走进文本，在阅读过程中采用“四步”快速阅读法。2、合作探究法：通过小组合作交流，完成习题探讨。3、展示交流法：通过展示使同学们深层次理解和掌握解题技巧。,背景介绍,此文是借项脊轩，来抒发家族三世变迁的感慨及对亲人的思念。他的散文以抒写日常生活和家庭琐事见长，语言朴素简洁，感情真挚自然，抒情色彩很浓。归有光散文风格朴实，感情真挚，被誉为“明文第一”。当时人称他为“今之欧阳修”。清桐城派代表人物之一的姚鼐视之为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事的细节描写，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。因此，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。他的散文创作，包括学术、赠序、杂记、墓志铭等。其中，写自己家事的杂记，亲切生动，价值尤高。,整体感知,整体感知迅速浏览课文，找出在结构和内容上“承上启下”的一句话。文章题目为项脊轩志，那么直接写到“项脊轩”的有几段文字？然余居于此，多可喜，亦多可悲。第一段第四段,分析第一段,1、文章开篇一句中的“旧”流露出作者怎样的情怀？2、本段从哪几个方面描写项脊轩？修葺前，修葺后。怀旧3、修葺前的项脊轩是个什么样子？作者为什么这样写？狭小、破旧、阴暗。渲染一种衰败、阴冷的凄清气氛，为后文写修葺后的样子作反衬。4、修葺后的小屋有何特色？明亮、优雅、安静。,分析第三四段,第三段写了哪几件事？共出现了哪些人物？重点写谁？叔伯分家、妪忆母亲、追念祖母。诸伯父、乳母、先母、祖母。重点追忆母亲、祖母。,讨论感情,分析课文讨论文章回忆和叙写了项脊轩中的几番人事变迁，抒发了作者的悲喜之情。你认为哪些片断让你阅读之后难以忘怀呢？品味真情文章回忆和叙写了项脊轩中的几番人事变迁，抒发了作者的悲喜之情。你认为哪些细节让你阅读之后难以忘怀呢？请说说细节描写的作用。细节，可以是一个动作，可以是一句话，可以是一种神态，可以是一种景，可以是一种物象。细节描写是指对人物、环境、物件等的细部所
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