2016国培胜利小学简报.ppt

蛟河市胜利小学,简报,第一期,“国培计划（2016）”吉林省县级教师专业发展学校建设项目,主编周庆梅,卷首寄语,亲爱的学员：大家好！我们每天迎着旭日的晨光，听着激励奋进的校歌，和天真的孩子踏入校园的一刻，心中充满无限的希望，无限的快乐，无限的幸福，仿佛回到了童年的时代。为了孩子的一切，为了一切孩子，为了我们来之不易的这份工作三尺讲台的梦想。我们要不惜耽误自己的休息时间，努力提高我们的专业技术水平研磨“国培计划（2016）”吉林省县级教师专业发展学校建设项目。,校本研修组织管理,组长丁秀梅副组长周庆梅组员纪连琴董月云李春梅王莉王金奎赵巍施凤丹盛俊英卢丽华于冬艳李鹏谭显峰,校级骨干培训团队,数学团队朱俊峰范雨春陈湘萍蔡艳玲张翠红王凤赵宇王莹楠徐祎璠朱淑霞程晓兰语文团队李春梅刘伟红孙丽秋毛庆香石宏岩王金奎仵艳丽赵巍赵丽丽张艳荣宋颖慧英语团队于海燕庄玉红马玉鑫刘东风李淑娟周凤云品社团队高彩霞肖丽荣陈岩赵鑫迟云峰音乐团队于丹田丽娥董丽丽体育团队谭显峰潘宇白洋马秋实周建平美术团队刘美珑潘东方郭淑萍韩瀛锐,校本研修工作计划,一、指导思想高质量的教育离不开一流的学校，一流的学校必须有一支专业化的、具有先进教育理念和较强的教育教学能力的师资队伍，它是学校生存、发展和提高的关键。为进一步推动我校课程改革，深化校本教研，促进教师专业发展，提高学校办学质量，特制定如下校本研修计划。二、研修目标通过分类、分层、分岗培训，使教师在职业道德、教育理论、专业知识和文化修养等方面打下坚实基础。在教育理念、教学方法、教学风格和教学效果等方面有自己独特的探索成果，有显著的教育教学业绩。培养一批具有较高思想素质、专业素质和心理素质、能够应对未来教育挑战的创新型教师。三、重点工作任务及保障措施1开展校长提高培训工作按照上级工作部署，继续开展中小学校长新一轮远程提高培训活动。保障措施：（1）加强组织领导，把远程培训纳入干训重要工作内容，注重学习过程的检查与督导。（2）开展行动研究。狠抓网上学习与网下互动研讨、交流和论坛。按要求完成培训任务。（3）建立考评机制。将学习活动纳入领导年度工作考核中。（4）积极参加业务校长、教导主任教学研修和培训活动。,校本研修工作计划,2开展全员教师专业发展学校建设项目培训研修工作。以促进教师整体发展为目的，结合国培计划吉林省县级教师专业发展学校建设项目，及名师工作坊、学科工作坊，开展网络研修活动，并采取集中与自主的方式进行网上研讨与交流活动。组织教师集中召开启动大会，并按时签到，领会大会对本次培训的具体要求。利用空节和休息时间采取自主听课、活动、完成作业等，与学员们进行研讨交流，成果分享，鼓励教师拓展学习，对值得学习和鉴赏的成果及时点赞，力争合格率100%，优秀率30%。并结合学校校本研修的实际，进行整合完成线下一系列的校本研修工作。精选网络培训内容，开展讲座讲坛、课例研讨、教学观摩等形式的校本培训工作。保障措施：(1)以学年为单位扎实开展每周一次的集体备课活动，开展“聚焦重难点，每人出妙招”经验交流，实现教师间资源共享。(2)以“校本研修长技能”为目的，以网络培训“目标的确定”“重难点的突破”为内容，开展全校任课教师每人一节的“育星杯”幸福课堂评选活动、一师一优课，一课一名师”网络晒课活动、学年组“同课异构”教学研讨活动、青年教师课堂教学大赛、典型课例教学观摩活动等。(3)结合吉林市教师“大练功、大比武”活动，开展以“目标的确定”为内容的教育教学理论与实践研修活动相结合的多动脑、大练笔培训活动。（4）建立以校为本的学习制度，开放图书室、阅览室，教师在集中学习的同时，挤时间,自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，每学期期末学校检查并评选”优秀读书笔记”。(5)开展经验交流活动。以“师德修养重践行”为专题开展师德师风校本培训讲座，并寻找和发现说说身边的同伴和自己的故事。,校本研修工作计划,3开展骨干教师培训工作。（1）对学校骨干教师进行层级管理，形成发展梯队。（2）发挥骨干教师引领作用，落实骨干教师“四个一”，即上好一节示范课，评好一节研讨课，做好一次讲座，带好一名青年教师。让骨干教师充分发挥其应有作用，让名师带出名师。（3）开展课题研究工作，做好各级课题的跟踪指导工作，有计划、有组织地规范过程管理，以提高课题研究的实效。推行“科研就是课改，教师就是研究者”的思路，鼓励教师积极向教学刊物投稿。4扎实青年教师培养工作根据学校青年教师现状对教师进行政治思想理论、教育教学管理、教学基本技能等方面的培训，提高青年教师的综合能力水平。保障措施：（1）每学期研读一本教育教学理论书籍，并写一篇读书心得。（2）教学领导跟踪听课，观课磨课，不断提高青年教师课堂教学技能。（3）开展青年教师拜师结对。每学期学校举行一次青年教师教学大赛，搭建舞台，展示才华，并鼓励青年教师积极参加县级以上的教学评比。（4）积极参加教科研工作，学习教育理论，每学期结合自己的教学体会，撰写一篇教育、教学总结或教学论文，鼓励青年教师积极申报校级以上课题。（5）开展青年教师“练功比武”活动。,校本研修工作计划,5、开展学历提高培训工作。通过各种途径，完成本校教师专科学历达到95%的学历达标任务。保障措施：（1）精确统计，摸清底数。（2）大力宣传，搞好发动。（3）创造条件，做好服务。6分层、分类、分岗落实远程培训工作。落实好“国培计划”为载体的国、省项目培训。落实好班主任培训。保障措施：（1）认真落实国培、省培项目，安排好培训人员，在培训时间、人员安排、后勤保障方面加大力度，做好培训过程管理工作，确保培训的实效性。（2）扎实推进班主任培训。（3）外出培训教师回校做好二级培训。四、管理与考核1.加强领导，提高认识。2.注重实效，狠抓落实。根据教师自身特点和工作实际，制定切实可行的工作措施，不图形式，不走过场，切实提高教师专业素质。3.完善机制，加强考核。将教师各项活动的参与情况和成绩纳入到教学工作考核中，与年终的评优评先挂钩。组长丁秀梅副组长周庆梅组员纪连琴董月云李春梅王莉,校本研修考核制度,胜利小学校本研修制度一、校本研修的保障制度：1、成立研修工作领导小组，切实落实职责，期初、期中、期末召开专门会议研究研修工作，并做好记录。2、计划总结制订管理到位，学校检查盖章。（1）学校、年级组（教研组）、教师有年度计划、总结，做到切实、可行、有效。（2）学校研修计划特别要有明确的目标、任务、措施；年级组（教研组）根据学科要求，特别要有明确具体的研修主题及内容；教师研修计划特别要有明确、切实的专业发展目标。3、组建“学校行政教导处、教研室年级组学科教师”梯级运行网络，以年级组为学习团队。4、合理安排研修时间，全校性的研修活动每学期举行不少于1次，年级组（教研组）的团队研修活动每两周举行不少于1次，教师个人研修每学期不少于40学时（每周2学时以上）。并记录备案。5、建立严格的、适合本校实际的考勤、考核、奖惩等校本研修督查制度。定期检查教研组和教师的研修落实情况每学期2次以上，并记录备案。,校本研修考核制度,二、校本研修的实施制度：1、基本模式：“自学反思实践”。不断创新，学习，实践。2、内容重点：“两专三课”（即专业知识、专业技能“一画二字三计四能力”，争创“三课”教师。）3、利用国培项目网络培训，线上线下结合，开展校本研修工作和现代教育信息技术培训。做好活动记录。4、加强教研。学校、教研组、教师应确立好相应研究课题。校本研修指导小组要随时了解、帮助、检查、指导。5、加强团队协作，广泛开展“专题讲座、集体备课、案例研讨、教学诊断、课堂观摩、信息交流、成果展示、资源开发”等研修活动，实现信息互通，资源共享。6、按照“问题计划行动观察评价”的基本程序，开展行动研究，切实解决自己的实际问题。7、加强理论学习，全校性的理论学习每学期不少于1次，教师个人每周2学时以上。教师在教师学习手册上做好理论要点摘记。三、校本研修的评价制度：1、填写好教师学习手册，年末考评，量化打分。2、严格按学校的校本研修评价体系，做好教师的评价。3、年末组织“三课”教师评比表彰活动。推荐优质课、示范课教师参加上一级竞赛评选。四、校本研修的督查制度：1、考勤：学校、团队安排的集体研修活动的出勤与学校考核制度挂钩。2、考核：平时性检查与集中考核相结合，由考核小组根据胜利小学“两专三课”考核评价方案进行考核，考核结果纳入量化。3、奖惩：考核结果与教师评优挂钩。,第1一2阶段学习交流统计,5/24/2020,第1一2阶段学习交流统计,5/24/2020,第1一2阶段学习交流统计,5/24/2020,第1一2阶段学习交流统计,5/24/2020,第1一2阶段学习交流统计,5/