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文档简介

课题：分解质因数,时间：二0一四年四月,例3（1）,例3（2）,小结,例3（3）,课堂练习,布置作业,教学过程,颗前练习,讨论思考题,教学过程：（一）课前练习：1：举例说明什么是约数，什么是倍数？-2：什么叫质数，什么叫合数？请举例说明？3：28的约数都有几个？这些约数中是质数的有几个？28的约数有其中质数有4：这些2、3、5、7-等质数，能写成比它本身小的两个数相乘的形式吗？。,1,2,4,7,14,28,2,7,一个数，如果只有1和它本身两个约数，这样的数叫质数（或素数）,一个数，如果除了1和它本身还有别的约数，这样的数叫合数,不能,质数,质数,2,3,列3628和60可以写成哪几个质数相乘的形式？,1）：？6的约数都有哪几？其中质数有几？,即6=23,6=23,即6可以分解成,6,6的约数有1，2，3，6。,其中质数有2，3。,（2）：根据上面的方法把28写成几个质数相乘的形式。,7,4,28,7已经是质数不能再分,2,2,7,分析：28的约数有哪几个,即：28=227,大家看：,6=2328=227,其中：2，3，7都是什么数？,从上面的例子看出，每个合数都可以写成几个质数相乘的形式，其中每个质数都是这个合数的因数，叫做这个合数的质因数。,把一个合数用质因数相乘的形式表示出来叫做分解质因数,质数,根据上面的方法请同学们自己动手把60分解质因数。,60,6,10,2,3,2,5,即：60=2325,注意：分解质因数的书写格式是：一定是一个合数分成几个质数相乘的形式。,3,?,课堂练习：,填空：,1：,35,（）,（）,2：,45,3,（）,3,（）,（）,3：,56,7,（）,7,（）,2,7,2,（）,（,35=,45=,56=,57,335,7222,5,7,15,3,5,8,4,2,2,讨论思考题：,在2，3，6，12这四个数中，那些数是质数？哪个数是哪个数的因数？哪个数是哪个数的质因数。,1:质数有：,23,2：23是6的因数，2
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