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文档简介

,守,柱,待,兔,人教版三年级语文下册,初读全文,学生自由读课文。,1.借助拼音，读通课文。2.注意停顿和断句。,会认的字,耒,耕,gng,li,释,冀,j,sh,走进课文,宋人/有耕田者。田中/有株。兔走/触株，折颈/而死。因释其耒/而守株，冀/复得兔。兔不可/复得，而/身为宋国/笑。,会写的字,词汇积累及运用,走,释,复,为,跑。,放下。,被。,又、再。,句段导读,1.兔走触株，折颈而死。,这句是故事的起因，给读者留下了想象的空间，可以引导学生展开想象宋人当时的心理活动。让学生对于故事的留白处进行自由合理的想象。,句段导读,2.因释其耒而守株，冀复得兔。,这句是解释宋人为何最后被笑话的原因，说明了宋人把所有希望寄托在兔子再次撞上树木而放弃耕种，揭示了宋人心存侥幸心理，因此要注重理解这句。,拓展应用,1.给红色字勾出正确的读音。,宋国（sngshng）耕田（gngng）释放（shs）希冀（jx）,【讲评】本题考查学生对生字读音的掌握情况。“宋、释”是翘舌音，“耕”是前鼻韵，“冀”的发音的标准。【参考答案】snggngshj,拓展应用,2.辨字组词。,择（）守（）待（）触（）释（）宋（）侍（）解（）,【参考答案】选择守卫等待触角释义宋代侍从解开,拓展应用,3.解释下列句子的意思。,【参考答案】（1）兔子奔跑撞到了树木脖子撞断而死。（2）于是放下耒耜，守在树木旁边，希望再次收获兔子。,（1）兔走触株，折颈而死。,（1）兔走触株，折颈而死。,（2）
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