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文档简介

YOURSITEHERE,第一单元第一章认识生命现象,第一节生物的基本特征,YOURSITEHERE,学习目标:1、通过例举、辨认具体事例，学会描述身边的生物，区别生物和非生物以及生物的分类。2、通过讨论，领会并能举例说明生物具有的基本特征。,YOURSITEHERE,自学指导:请同学们利用8分钟时间认真默读课本P3-5内容，同时划出知识要点，不明白的问题作以标记，并独立完成助学中本节的“自主学习”，比一比谁的自学效果好。,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,国家一级保护动物中华鲟,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,“森林卫士”啄木鸟,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,花丛中的蝴蝶,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,长白山自然保护区中的东北虎,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,国家一级保护动物我们的“国宝”大熊猫,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,植物中的活化石银杏,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,电子显微镜下观察到的大肠杆菌,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,电子显微镜下观察到的禽流感病毒,YOURSITEHERE,YOURSITEHERE,肉眼即可看到的大型真菌蘑菇,YOURSITEHERE,小结生物的分类：,（1）、动物（2）、植物（3）、微生物,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象1、新陈代谢,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象2、生长发育,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象3、繁殖后代,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象4、遗传与变异,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象5、具有应激性,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象,YOURSITEHERE,生物共有的生命现象6、适应并影响环境,YOURSITEHERE,巩固提高：,请同学们利用3分钟的时间，认真独立完成课本P5的巩固提高，3分钟后找同学展示习题答案。,YOURSITEHERE,Contents,1.举例区别生物与非生物。,2.Strategy,3.生物的生命现象(重点)。,2.生物的分类，并举例。,课堂小结：,.,教师寄语：,一寸光阴一寸金，寸金难
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