【赛课课件】人教部编版六年级下册语文《他们那时候多有趣啊》课件

,他们那时候多有趣啊,17,统编本小学语文六年级下册第五单元,玛琪想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣啊！,体会文章是怎样用具体事例说明观点的。展开想象，写科幻故事。,用较快的速度默读这篇科幻小说，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天有什么不同。再大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？,玛琪脸上露出鄙夷不屑的神情：“学校？学校有什么好写的？我讨厌学校。”玛琪一向讨厌学校，而且现在比以往任何时候都更憎恶它。,xi,w,zng,1,2,3,5,4,6,8,7,13,12,11,10,9,19,14,16,15,17,18,23,22,21,20,30,27,26,25,24,29,28,书,老师,学校,自主学习（一）：快速默读课文，按段落起止，看看在作者的想象中，未来的上学方式和今天分别有什么不同，从哪儿读出来的？画出相关的语句（今天的上学方式用“”画出，未来的上学方式用“”画出）。比比谁找得全面。,合作学习（一）：小组每个成员都要发言，注意要说明白从课文哪儿读出不同的，成员之间注意倾听，互相补充、纠正。努力说全，说得有理有据。,3,玛琪和托米翻着这本书，书页已经发黄，皱皱巴巴的。他们读到的字全都静立不动，不像他们通常在荧光屏上看到的那样，顺序移动，真是有趣极了，你说是不是？读到后面，再翻回来看前面的一页时，刚刚读过的那些字仍然停留在原地。,那个机器老师一次又一次地给她做地理测验题，,“当然，他们是有老师，可不是我们这样的老师。是一个真人老师！”,8,14,他们有一个专门的地方，所有的孩子都到那儿去上学。”,“可我妈妈说，一个老师是需要调整的，好适合他所教的每个孩子的智力。另外，对每个孩子的教法都应该是不同的。”,附近所有的孩子都到一处去上学，他们在校园里笑啊、喊啊，他们一起坐在课堂里上课；上完一天的课，就一块儿回家。他们学的功课都一样，这样，在做作业的时候他们就可以互相帮助，有问题还可以互相讨论。而且他们的老师是真人,27,28,20,23,自主学习（二）：快速默读课文，先用“（）”标出玛琪认为今天上学方式有趣的语句，然后以玛琪的口吻，围绕“你们今天的上学方式多有趣呀”努力用全文中的事例进行说明。注意表达有序，语言流畅。（友情提示：为了表达有序可以在书上标上序号）,合作学习（二）：组内轮流交流，成员之间认真倾听。看看谁的事例全面，表达有序，语言流畅，准备全班交流。,自主学习（三）：快速默读课文，用“”标出描写未来上学方式让你感到有趣的语句，然后围绕“玛琪，你的上学方式，在今天我们看来真的很有趣呢”根据文中未来的上学方式用具体事例进行说明。注意表达有序，语言流畅。（友情提醒：为了表达流畅、全面，在书上写下关键词或短语）,合作学习（三）：组内交流自己的发现，成员之间认真倾听。听听说了几点，表达是否有序，语言是否流畅。推荐组内成员在班级交流。,文中的玛琪很讨厌未来的学校，针对文中未来上学方式的不足，你觉得可以怎样改进？你还希望未来的学习生活是怎样的？请展示你的奇思妙想。,大胆想象,谢谢！,想象力是人类能力的试金石，人类正是依靠想象力征服世界。奥斯