八礼四仪主题班会VIP

学八礼四仪做礼德少年,礼仪我来说,礼貌：是言语、动作上的表现。,礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。,仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。如：升旗仪式、签字仪式、颁奖仪式等。,为什么学礼仪?,对个体不学礼，无以立使个人的言行在社会活动中与其身份、地位、社会角色相适应衡量个人道德水准高低和有无教养的尺度对社会塑造组织形象，提高办事效率是一个国家文明程度、道德风尚和生活习惯的反映,故事我来说,程门立雪,孔夫子误会,孔融让梨,一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识水准和道德修养。,人生感悟,找找校园中的不文明现象,如何做个文明学生呢？,“八礼四仪”人人来践行,八礼：,四仪：,仪表之礼,餐饮之礼,言谈之礼、,待人之礼、,行走之礼、,观赏之礼、,游览之礼、,仪式之礼。,入学仪式、,成长仪式、,青春仪式、,成人仪式。,八礼四仪,面容整洁、衣着得体发型自然、仪态大方,仪表之礼:,讲究卫生、爱惜粮食节俭用餐、食相文雅,餐饮之礼:,桌地干净无残羹,用语文明、心平气和耐心倾听、诚恳友善,言谈之礼:,言谈之礼,1.与人交谈适时点头、应答。2.不打听不泄露别人隐私，不说使别人感到伤心羞愧的话。3.多人交谈时不滔滔不绝。4.语气平和，言语谦恭。,尊敬师长、友爱伙伴宽容礼让、诚信待人,待人之礼:,遵守交规、礼让三先扶老助弱、主动让座,行走之礼:,遵守秩序、爱护环境专心欣赏、礼貌喝彩,观赏之礼:,遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩,1.观赏高雅艺术演出时，要着正装。2.将手机关闭或置于静音状态，接打电话或轻声细雨。3.观看体育比赛控制情绪，不出现过激行为。4.向舞台献花须征得舞台监督同意。,善待景观、爱护文物尊重民俗、恪守公德,游览之礼:,游览之礼:1.在外游览时要遵守秩序，不破坏公物，不乱抛乱丢。2.跟团出游不拖大家后腿。3.不用酒店内的床单、毛巾插鞋。4.旅途中和国外友人拍照先征求对方同意。5.游览应了解并尊重当地文化、宗教信仰和风俗习惯。,按规行礼、心存敬畏严肃庄重、尊重礼俗,仪式之礼:,四仪：以7岁、10岁、14岁、18岁为重要节点，分别组织举行寓意深刻、庄重简朴的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式，以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。,7岁：入学仪式，让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。,入学仪式,10岁：成长仪式，让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。,成长仪式,14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。,青春仪式,18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。,成人仪式,践行“八礼四仪”，争夺文明章,争章要求:1.远离追跑打闹、高声大叫、在地上坐滚及破坏公物等不良行为。课间开展有益游戏，遵守校园等公共场所文明公德要求；2.课间以小队为单位积极开展一些安全健康的适合场地的游戏。如跳皮筋、踢毽子、玩呼啦圈、下棋、做手工等；3.不乱丢乱抛垃圾、随地吐痰，能文明如厕、主动捡拾垃圾；4.礼貌问好做到“四个一”：一个微笑、一个立定、一个敬礼、一声问好。举止大方、得体、声音响亮；5.见到任何老师客人都能上前礼貌问好；6.生活中言谈高雅，不骂人，会正确使用基本文明用语（您好、请、对不起、没关系、谢谢、再见）；,考察及获章标准：,1.以小组为单位，每组设立一个组长、副组长。组长负责各组的考察记录评分，副组长协助。2.采取加分制，每做到一项要求加一分，每天满分6分，每天组长总结，每周班会课总结，每月根据分数