f件】人教版 历史 选修2 第二单元第1课

第1课英国议会与王权矛盾的激化,1.知道权利请愿书的主要内容，认识英国革命前国会与国王围绕税收问题展开斗争的实质。2了解大抗议书的基本内容，理解国会通过该文献前后与国王冲突的主要原因。,课程标准,课堂探究讲义,速效提能演练,第1课,教材研读学案,教材研读学案,一、资本主义在封建社会母体中孕育1条件(1)交通：新航路开辟后，英国处于_的中心线上，海外活动便利。(2)市场：都铎王朝积极开拓_，为传统工业提供了广阔的市场。(3)劳动力：圈地运动的出现。,大西洋航运,海外贸易,2表现(1)工业：在很多领域出现了_，形成了新兴资产阶级。(2)农业：农村中出现了很多资本主义的_，形成了一批新贵族。(3)贸易：工农业的发展促进了商业的繁荣，_也迅速发展。3影响(1)宗教领域：出现了反映资产阶级和新贵族利益的宗教派别清教。(2)思想领域：资产阶级的_在不断滋长。,手工工场,农场和,牧场,海外,贸易,启蒙思想,(3)政治领域：限制王权的_不断增强，许多资产阶级和新贵族成为议会议员。【特别提醒】13世纪初，大贵族联合起来，迫使英王签署大宪章，以限制王权，保障贵族特权。自此以后，英国逐渐确立起一种有限君主制的政治体制，国王虽享有很大的权力，却受到议会的限制。,议会的力量,二、向君主呈递权利请愿书1原因(1)国王_的专制统治损害了资产阶级和新贵族的利益。(2)国王查理一世时因特殊捐税问题，使二者间的矛盾进一步激化。(3)导火索：双方矛盾激化的导火索是_。2目的：为抗议和约束查理一世的胡作非为。3内容(1)不经议会同意，不得随意征税。,詹姆士一世,税收问题,(2)拿不出具体罪状，不得随意逮捕任何人。(3)和平时期不能随意实行_，军队不得驻扎在_。4结果：查理一世违心地同意了请愿书，但没认真执行。【特别提醒】斯图亚特王朝入主英国后，国王表现了封建统治者滥用王权、漠视议会和人民权利的傲慢，为抗议和约束查理一世的胡作非为，议会通过了权利请愿书，权利请愿书还只是从一般的权利角度对国王加以限制。,军事法,民居,三、提交大抗议书1原因：英王实行无议会统治(1)推行反动政策，迫害人民，迫害清教徒。(2)在_上更加肆无忌惮。(3)为镇压_起义，企图召集议会讨论征税问题，国王与议会矛盾激化。(4)_召开并成为反对封建专制的领导中心。2内容(1)列举了查理一世滥用王权的行为，谴责封建暴政，反对_，揭露黑暗的政治现象。,征税问题,苏格兰人民,长期议会,封建专制制度,(2)提出资产阶级和新贵族的要求，如要求工商业自由，政府对_负责等。3影响(1)议会反对国王的斗争，声势日盛。(2)_之间的武装冲突一触即发。【特别提醒】大抗议书是在国王与议会矛盾进一步激化的条件下通过的，提出废除封建特权，进行政治改革，特别是提出议会的相关权力，反映了资产阶级要求掌握政权的要求；大抗议书通过后，国王拒不接受，并挑起了内战。,议会,国王与议会,归纳综合,新航路开辟后，英国资本主义迅速发展，但受到君主专制和宗教专制的严重阻碍，以议会为代表的资产阶级、新贵族与以国王为代表的封建势力之间矛盾不断激化，议会先后通过权利请愿书、大抗议书展开了与王权的斗争。,课堂探究讲义,一、概括英国资产阶级革命前议会与国王的斗争1斗争原因：根本原因是封建主义阻碍了资本主义的发展，旧的生产关系阻碍了新的生产力的发展。2力量组成：在议会中限制王权的力量是资产阶级和新贵族，二者因有共同的经济利益而结盟，成为反封建的领导力量。3斗争焦点：国王与议会的关系，国王与法律孰轻孰重的问题是革命前斗争的焦点，双方矛盾激化的导火线是税收问题。,【探究核心问题】,4斗争实质：由呈递权利请愿书到提交大抗议书，从实质上反映了新兴的资产阶级要求限制王权、参与政治的核心要求。二、全面认识大抗议书1641年2月，议会通过了大抗议书。与议会以往通过的文件相比，大抗议书是一个宪法性文件，在资产阶级革命史上具有比较重要的地位。1背景：国王违心同意权利请愿书，但是仍旧在征税问题上我行我素，甚至在遭到反对时解散议会。到1641年，随着时局的发展，议会开始考虑政治体制改革问题。,2内容：列举了几十年来国王滥用权力的种种暴政，要求进行立宪改革，以限制王权。3意义：大抗议书勾画出了一幅立宪君主制的蓝图，标志着斗争已深入到国家体制改革的深层领域。,4后果：它直接导致了国王与议会之间的武装斗争。有人指出，“假如那时国王接受有限君主制，他将有可能赢得臣民的忠心，从而阻止激进派提出进一步的要求”。但查理一世认为，议会要求官职任命权是对国王固有行政权的侵犯，断然拒绝了大抗议书，并准备以武力压服议会。这一愚蠢的选择，使他失去了议会妥协的最佳时机，也使英国人民为此付出了惨重的代价。,(2011年泉州高二检测)英国斯图亚特王朝的第一个国王詹姆士一世对议会下院的议员们讲话时说，“国王在世上可以行使一种神圣的权力”“除上帝之外，国王不对任何人负责”。这说明他是下列什么思想的坚定维护者()A王权无权限制议会B教权高于王权C王权高于教权D“君权神授”,【探究热点考向】,【解析】本题考查学生从材料中提取有效信息并用来分析历史问题的能力。解答本题的关键是要读懂詹姆士一世的讲话的含义。詹姆士一世说王权至上，“除上帝之外，国王不对任何人负责”，很明显他是“君权神授”的坚定维护者。王权无权限制议会、教权高于王权、王权高于教权等表述均与题意不符，排除A、B、C。【答案】D,针对训练税收问题成为17世纪英国议会与国王斗争的焦点。议会对征税的态度是()A拒绝缴纳一切税赋B拒绝缴纳新增加的税赋C议会决定征税并监督税收的使用D取消特权，实现税赋平均解析：选C。本题考查学生的辨析能力。A项过于片面不符合史实，D项在教材中没有体现出来，而B项是权利请愿书的内容，是当时国王承认的条件，是斗争的结果，因而只有C项才符合题意。,阅读下列材料：材料1：英国的“国王靠自己生活”，平时王室和政府的财政开支很大程度上由国王的经济收入维持，除非发生对外战争，国王一般不得向臣民征税。,材料2：查理一世登基后发现王室已是债台高筑，于是他要求人民“自愿”向王室交纳“恩税”。不料此举引起全国的抗议浪潮，各地的口号是“议会！议会！除了议会不纳税！”“自愿”办法失败后，查理一世使出“强制性借款”手法，同时还监禁6个拒绝公债的骑士，但仍未能解决财政危机。材料3：议会制度确立以后，资产阶级著名学者吹嘘“议会除了不能使一个女人变成男人和使一个男人变成女人外，能够做一切事情”。,请回答：(1)材料1反映了英国长期以来形成的一种怎样的政治体制？(2)材料2查理一世的举动的实质是什么？(3)材料3中的英国“议会制度”确立的主要文件是什么？反映了什么问题？该制度的确立反映了人类怎样的政治发展趋势？,【解析】本题考查学生解读材料并结合所学知识分析、概括问题的能力。第(1)问应紧扣材料1中“国王靠自己生活”和“不得向臣民征税”的信息来分析概括。第(2)问应围绕材料2中“恩税”和“强制性借款”的信息，并联想英国长期以来的历史传统来分析概括。第(3)问应由材料3中的信息出发，结合必修1所学知识来回答。,【答案】(1)反映了自13世纪以后，英国逐渐确立起一种有限君主制的政治体制，即君主权力虽然很大，但已受到议会的制约。(2)反映了查理一世在破坏英国政治民主的传统，实行专制。(3)文件：1689年权利法案。反映：议会权力至高无上。趋势：由专制独裁走向民主自由；由“人治”走向“法治”。,权利请愿书和大抗议书材料：权利请愿书本已在国会全体会议上批准，但由于一项非法宣言而遭毁坏，该宣言使请愿书对其本身、对国会权力、对臣民自由以及对发布此请愿书的目的都起了破坏作用；现在请愿书已经毫无用处，而只能说明：在法律和自由已经严肃而明确的宣示之后，那些大臣们依然飞扬跋扈，竟敢破坏王国的法律和压制王国的自由。(120)比一切东西更有利的莫如挖掉这些罪恶的根源，那就是不经议会同意，而妄以国王陛下名义，向人民征税或征收其财产税的专断权力；,【探究史料研习】,如今，已由两院断定并以国会的一项法案，宣布这权力是违反法律的。(197)上下两院恭请国王陛下录用国会所信任的枢密大臣、大使及其他大臣，在国内外主管国王陛下的事务，否则我们既不能给陛下提供维持生活的费用，又不能对海外的新教徒按其要求，提供援助。大抗议书(1641年12月)注：大抗议书历数查理一世无国会统治时期的暴行，提出进行改革的要求。,【思考探究】(1)据材料及所学知识分析权利请愿书为什么已经毫无用处？(2)材料中，议会是怎样抗议国王的？(3)权利请愿书和大抗议书是17世纪英国政治史上的重要文献，结合所学知识说明其共同的历史作用。【探究思路】本题考查学生分析历史问题，提取历史信息的能力。第(1)问结合所学知识分析原因；第(2)问归纳材料得