四级听力专项辅导全部内容周慧霞.ppt

,大学英语四级考试,大学英语四级考试,大学英语四级考试,CollegeEnglishTest-4,CollegeEnglishTest-4,CET-4,CET-4,CET-4,ZhengZhouInstituteofAeronauticalIndustryManagement,PartIII,Listeningcomprehension,ZhengZhouInstituteofAeronauticalIndustryManagement,1,I.Strategiesofunderstandingshortconversations,II.Strategiesofunderstandinglongconversations,III.Strategiesofunderstandingpassages,IV.Strategiesofunderstandingcompounddictation,Contents,I.strategiesofunderstandingshortconversation,一、题型简介,四级考试的听力短对话共有8道题，每个对话及提问只读一遍，之后留1315秒的时间供考生选择正确答案。短对话旨在考查学生对不同日常生活场景的用语特点、英美文化的了解程度，及听音、辨音、在短时间内抓住细节进行逻辑推理分析的能力。,根据选项的内容，四级听力短对话可分为事实状况题、行为活动题、观点态度题、地点场景题、谈论话题型、身份关系题和数字信息题七大类。对话内容不同，提问的角度和方式也不同。,二、考点分析,1、事实状况题问题是关于谈话的一方或双方说了什么、所处状态、做某事的原因何在、结果如何等。提问方式通常为：Whatdowelearnfromthisconversation?Whatdoesthemanmean?Whatcanbeinferredfromtheconversation?,此类题型解题技巧：1.根据选项特点判断问题类型。这类题目的选项一般都是某种事实情况的陈述，选项中句子的时态以一般过去时或一般现在时居多。2.正确选项一般不会是原文的细节再现。这类题目往往需要考生根据对话内容推测出说话人话语中隐含的事实细节，因此正确选项往往不是对话中的原文照搬，而是对话内容的同义转述，或是根据对话内容推断出的事实细节。3.注意捕捉选项中的关键词。听音前应提取选项要点，确定听音时应该捕捉的重点内容。一般某事的原因或结果常为考查重点。4.对选项中及录音中涉及的关键信息进行标记，根据问题对号入座。这类题目涉及的是原文中的细节内容，因而有必要将关键信息点加以记录，然后根据问题确定答案。,【真题示例1】(07-6-13)AThemanregretsbeingabsent-minded.BThewomansavedthemansometrouble.CThemanplacedthereadinglistonadesk.DThewomanemptiedthewastepaperbasket.M:IwishIhadntthrownawaythatreadinglist!W:Ithoughtyoumightregretit.ThatswhyIpickeditupfromthewastepaperbasketandleftitonthedesk.Q:Whatdowelearnfromtheconversation?【解析】事实状况题。选项中的theman，regret，trouble等词表明，对话内容与男士做错某件事有关。根据女士的话可知，她从垃圾筐里把男士丢掉的阅读目录捡起来了，因此避免了男士的麻烦，由此可知答案为B。,2、行为活动题问题是关于谈话的一方或双方做过、正在做、准备去做什么，或一方建议另一方去做什么。提问方式通常为：Whatwilltheman/womanmostprobablydo?Whatarethespeakersprobablygoing/tryingtodo?Whatdoesthewomansuggestdoing?,此类题型解题技巧：1.根据选项特点判断题型。一般来说，这类题目的选项都是动词短语形式，且动词一般为原形或动名词形式。2.听音时留意对话中的动词，尤其注意与选项中动词相关的信息。在留意动词的同时，要记录一些与该动词相关的重要信息，尤其是不止一个选项中的动词在对话中出现的时候，只有留意与其相关的信息，才能根据问题对号入座。3.注意表示请求或建议的句式或短语。行为活动类试题的对话中经常会包含提出请求或建议的句式或短语，如：Whydontyou?Whatabout?Lets;Youdbetter;IfIwereyou,Iwould;Idliketo;Youmightaswell等，这此句式后面的内容有可能就是建议去做或准备去做的行为活动，很可能与答案直接相关，因此听音时需重点留意。,【真题示例2】(06-6-5)ATofindoutmoreaboutthetopicfortheseminar.BTomakeacopyofthescheduleforhisfriend.CTogettheseminarscheduleforthewoman.DTopickupthewomanfromthelibrary.W:Doyouhavetheseminarschedulewithyou?IdliketofindoutthetopicforFriday.M:Igaveittomyfriend,burthereshouldbecopiesavailableinthelibrary.Icanpickoneupforyou.Q:Whatdoesthemanpromisetodo?【解析】行为活动题。本题是问男士答应做什么事。选项均以不定式形式开头，表明本题与目的行为有关。注意对话中的pickup不是表示“接(某人)”，而是表示“取(东西)”。,3、观点态度题问题是关于谈话一方对另一方或第三方的行为、品德、观点等的态度或评价。提问方式通常为：Whatdoesthewoman/manmean/imply?Howdoesthewoman/manfeelabout.?Whatdoesthewoman/manthinkof?,此类题型解题技巧：1.根据选项特点判断问题类型。观点态度类试题的选考(试大项中一般都含有一些引出观点态度的动词或短语，常见的有：think,believe,find,guess,imagine,consider,asfarasIknow等。根据这类线索词判断出试题类型以后，可以更有针对地留意说话人对自己观点态度的陈述。2.熟悉表示观点态度的常见词语。表示赞成：approve,agree,share,prefer,wise,reasonable,favorable表示反对：disapprove,disagree,unwise,ridiculous,foolish,childish表示赞赏：admire，appreciate，thinkmuchof,thinkhighlyof表示喜欢：love,enjoy,wonderful，fascinating,funny,befondof,bekeenon,表示厌烦：dislike,bored/boring,betiredof表示关心：concerned,careful,careabout表示怨恨或生气：hate,hatred,angry,anger,initiated表示害怕或担心：fearful,frightened,worried,nervous表示批评或讽刺：critical,criticize,ironic，findfaultwith表示失望或灰心：disappointed,discouraged表示后悔或遗憾：regret,regretful,pity,shame表示漠然或热情：indifferent,detached,careless,enthusiastic表示积极或消极：active,positive,negative表示自信或自负：confident,arrogant,proud表示乐观或悲观：optimistic,pessimistic,3.抓住对话中的一些标识性的词语。听音时应注意抓住一些表考(试.大示因果、转折、比较或举例等逻辑关系的标识性的词语，如：but,instead,if,when,since,before,after,so等，尤其是转折后的内容，往往表达作者的真实观点或态度，常为考查重点。4.把握说话人的语气。听音时应注意通过说话人的语气来判断说话人的态度，尤其是反问、疑问、感叹等语气，往往会明显地体现出说话人的态度或观点。,重复反问型：第二个人用不可思议的语气重复第一个人话中的词，认为第一个人的表达的程度不恰当，然后进一步申述自己的意思。在四级考试中重复的多是形容词，认为程度不够。例句：A:Itsabitwarmouttoday.B:Warm?Youcanfryaneggonthesidewalk.虚拟语气：1、与过去相反：mighthave/couldhave/shouldhave2、与现在相反：ifIwereyou,Iwould应理解成youshould,语气词总结：1、糟糕系列：Itstoobad.Whatapity!Its(really)tuff.Ohno.Uhuh,2、吃惊系列：(Oh)Boy!(Oh)Man!Ohmy!Ohdear！OhmyGod/Goodness.Wow！,3、赞美系列：Wonderful!Terrific!Myfavorite!Cool!Supercool!Ultracool!Great!,4、赞同和否定系列：Yeah.Youbet.Icantagreemore.Uhhuh.Nope.Idontthink,【真题示例3】(06-6-3)ATheEdwardsarequitewell-off.BTheEdwardsshouldcutdownontheirlivingexpenses.CItllbeunwisefortheEdwardstobuyanotherhouse.DItstooexpensivefortheEdwardstoliveintheirpresenthouse.M:HowdoyoulikethenewphysicianwhoreplacedDr.Andrew?W:IhearthattheEdwardsarethinkingofbuyinganotherhouse.M:Shouldtheybedoingthatwithalltheotherexpensestheyhavetopay?Anyhow,theyareover70now,theirpresenthouseisnottoobad.Q:Whatdoesthemanimply?【解析】观点态度题。本题是问男士暗示什么。选项中livingexpenses(生活开支)和buyanotherhouse表明对话应与theEdwards的生活开支和购房计划有关。对话中男士用反问语气(shouldtheybedoing?)表示反对意见Theyshouldntbedoing(Itllbeunwisetodo)。,4、地点场景题问题是关于对话发生的场合、地点或者涉及到的人或事物所处的位置。提问方式通常为：Whereistheconversationmostprobablytakingplace?Wherearethetwopeople?,此类题型解题技巧：1.单个地点题：抓住与特定地点相关的常用词语。这类题目的对话中一般不会提到具体考试*大场所，问题往往要求根据对话内容推测出谈话场所或某人的去向。考生要注意抓取信息词，即与特定地点相关的最常用词语。2.多个地点题：依赖笔记，留意提问中的核心词。这类题目对话中一般会提到几个地点，而就其中某一个进行提问，解题关键在于区分细节，对与选项相关的细节进行速记，并注意抓住提问中的核心词。3.熟悉常考的地点。四级对话中常涉及的地点场景包括：诊所或医院(clinicorhospital)餐馆(restaurant)学校或校园(schoolorcampus)书店(bookstore)火车站(railwaystation)机场(airport)图书馆(library)邮局(postoffice)银行(bank)旅馆(hotel),吃：（校内、校外）（1）校内：饭堂cafeteria（不好吃）（2）校外：restaurant,waiter,menu,order,reserveatable,makeareservation,goDutch,food,dish,soup,billapplepie苹果派（好吃）可以代表traditionalAmerican比如：ThispicnicisasAmericanasapplepie.JohnisasAmericanasapplepie.applepievirtue=traditionalAmericanvirtue,交通：1、交通堵塞：trafficjam,backup,heavy2、交通违章：要罚款3、交通晚点：behindschedule缺课：1.生病getill；2.睡过了头oversleep；3.交通问题，车坏了等。,机场：票已售完;接人晚点;送人伤感。线索词：airplane,flight,takeoff,land,wing,safetybelt,boardingcard,captain,airhostess,airline,windowseat,arrivaltime,departuretime,airsick,passenger,firstclass,economyclass,behindscheduleseasick,医院：1、医生难找；2、病情如何；3、有病耽误课。常用线索词：treat,cure,medicalcenter,clinic,ward,prescribe,emergencydepartment,vomit,pain,cough,headache,fever,flu,asorethroat,temperature,medicine,injection,symptom,physician,doctor,nurse,operationroom,visitinghours,pill,论文paper：（1）paper常用词义：paper论文；newspaper报纸；papers文件；paper纸（2）research查询资料。对应场景library图书馆。（3）写论文的步骤：第一步，选题topic，选题难，范围广。第二步，查询资料research，图书馆场景。第三步，打出论文。typewriter打字机，computer计算机，printer打印机，laserprinter激光打印机，laptop笔记本电脑。论文没打完，typewriter/computer坏了breakdown或者typewriter需要新的ribbon。（4）题目难选，资料难查，打字困难（机房总被占）。奖学金：fellowship；RA助研：researchassistant；TA助教：teachingassistant,旅馆：checkin/out,makeareservation,register,receptiondesk,singleroom,doubleroom,bookaroom,roomkey,roomnumber银行：cash,check,deposit(存款，押金),saving,cashacheck,openanaccount,withdraw（取款）,balance（余额）,interestrate,travelerscheck.,邮局：mail,airmail,overseamail,post,stamp,envelope,postage,postcart,overweight,postcode,etc.商店：departmentstore,mall,plaza,counter,price,onsale,saleprice,size,color,cheap,expensive,dear,costly,bargain,discount,fashion,style/design,tryon,etc.,图书馆：librarian,author,borrow,due(到期),renew（续借）,keep,overdue（过期）,fine（罚款）,catalogue（目录）,referencebook,document（文献）,journal（期刊）,periodical（期刊）,newspaper,magazine,novel,title,etc.,【真题示例4】(新06-6-15)AAtaclinic.BInasupermarket.CAtarestaurant.DInanice-creamshop.M:Illhavethesteak,FrenchFries,andletssee,chocolateice-creamfordessert.W:Oh-oh,youknowthesethingswillruinyourhealth,toomuchfatandsugar,howaboutorderingsomevegetablesandfruitinstead?Q:Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?【解析】地点场景题。本题是问对话最可能发生在哪。由对话中steak,ice-cream,order等关键词即可推断出对话应该是发生在餐馆。,5、谈论话题题问题是关于对话中所谈论的话题或对象。提问方式通常为：Whataretheytalkingabout?Whatarethespeakerstalkingabout?,此类题型的解题技巧：1.根据选项特点判断问题类型。一般来说，这类题考试题目的选项概括性都较强，且通常为短语;另外各选项所陈述的内容往往差别较大。2.捕捉与话题相关的关键词。只要能捕捉到对话中与该话题相关的关键词，往往就可以判断出对话谈论的内容。3.熟悉常考话题相关词语。考生在平时训练中，应留意与某类话题相关的词语并加以记忆。在本章第一讲中，我们将常考话题相关词汇进行了归纳和总结，以供大家巩固记忆。4.注意不要只从对话一方的话语中寻找答案。由于是考查谈话主题，因此双方的话语中应都含有与主题相关的线索词。,【真题示例5】(05-6-9)AAnartmuseum.BAbeautifulpark.CAcollegecampus.DAnarchitecturalexhibition.W:Waa,Idolikethiscampus.Allthebigtrees,thegreenlawns,andtheoldbuildingswithtallcolumns.Itisreallybeautiful.M:Itsureis.ThearchitectureofthesebuildingsisintheGreekstyle.Itwaspopularinthe18thcenturyhere.Q:Whatarethespeakerstalkingabout?【解析】谈论话题题。本题是问说话双方正在谈论什么。抓住女士话中的campus即可确定他们谈论的是一所大学的校园。,6、身份关系题问题是关于对话中某个人物的职业身份或对话双方的关系等。提问方式通常为：Whatsthewomansjob?WhatmostprobablyisMary?Whatistheprobablerelationshipbetweenthe(two)speakers?WhatisthemostprobablerelationshipbetweenJimandBob?,此类题型的解题技巧：1.注意称呼语。对话中的称呼语往往会直接暴露出说话人的身份或说话双方的关系，比如Mr.一词就表明对方很可能是自己的上级或老师。2.捕捉关键词及人物语气。解答这类试题，不但要熟悉体现某种人物关系或某种职业的相关词汇，而且要注意说话人的语气和态度，比如师生之间、夫妻之间、家长与孩子之间以及老板与员工之间的说话方式和语气均有自己的特点。3.常考职业身份四级对话中常涉及的职业身份包括：教授(professor)秘书(secretary)医生(doctor)老板(boss),服务员(waiter/waitress)主人(host/hostess)修理工(repairer,plumber,electrician)家庭角色(husband,wife,son,daughter,girlfriend)4.常考人物关系四级对话中常涉及的人物关系包括：夫妻(husbandwife)父子(fatherson)母子(motherson)师生(teacherstudent)同学(schoolmate/classmate)同事(colleague)老板与秘书(bosssecretary)雇主与雇员(employeremployee)医生与病人(doctorpatient)服务员与顾客(waiter/waitresscustomer)主人与客人(host/hostessguest)警察与司机(policemandriver)管理员与借阅者(librarianreader)房东与租房者(landlord/landladytenant),【真题示例6】(03-1-3)AColleagues.BHusbandandwife.CEmployerandemployee.DMotherandson.W:John,whatareyoudoingonyourcomputer?Dontyourememberyourpromise?M:Thisisnotagame.Itsonlyacrosswordpuzzlethathelpsincreasemyvocabulary.Q:Whatistheprobablerelationshipbetweenthespeakers?【解析】身份关系题。本题是问两个说话者最可能是什么关系。由双方对话的语气可推知二者应该是母亲和儿子的关系。,7、数字信息题问题涉及到时间、年龄、数量、速度、价格等信息。提问方式通常为：WhattimedidSuzyleavehome?Howmuchdoesoneticketcost?Whenisthetrainleaving?,此类题型的解题技巧：1.速记信息。这类题考试分数：1/2:ahalf,onehalf;1/3:onethird;4/7:foursevenths其它数字：一对：acouple,apair;一打：adozen;两周：fortnight;几天前：afewdaysago/theotherday;天天：eachday,daybyday,fromdaytoday,【真题示例7】(04-6-3)AAt10:30.BAt10:25.CAt10:40.DAt10:45.M:Sowhenaretheotherguysgoingtogethere?Thetrainisleavingin10minutes.Wecantwaithereforever.W:Its10:30already.Theyresupposedtobeherebynow.Itoldeverybodytomeethereby10:15.Q:Whenisthetrainleaving?【解析】数字信息题。本题是问火车什么时候离开。这类题往往是通过一次“加”或“减”得出答案。,II.strategiesofunderstandinglongconversation,讲座大纲第一部分：考试介绍介绍该部分的题型设计、能力要求、知识范围等第二部分：题型分析分析题型设置和解题技巧第三部分：解题技巧对长对话的解题技巧进行归纳和阐述第四部分：主要涉及场景对长对话涉及的场景进行归纳总结,一、考试介绍1.1考查能力1辨别语流中的因素2辨别重音类型3理解祈使句的声调，理解表达不确定、疑问句、陈述句的声调以及反义疑问句的语调。4理解句子和话语的交际价值5通过声音的高低、快慢，辨认语篇中的要点和主要信息6作准确的判断7做笔记,1.2长对话的特征每套题两组，所设问题一组三个，一组四个；每组对话平均长度250320个词。录音只播放一遍，一般由男女两人完成。与短对话相比，增加了听力难度，淡化了答题技巧：涉及内容更深入，人物态度、语气、情感变化更加复杂。涉及场景也与学生生活密切相关，例如：课程内容、工作内容、科学尝试、度假旅游经历、学校生活、住宿生活、某项娱乐活动等。back,二、题型分析2.1主题、主旨常见的提问方式Whatisthemaintopicoftheconversation?Whatarethespeakersmainlydiscussing?Whatisthemainideaoftheconversation?2.2身份、职业、任务、关系常见提问方式：Whatisthepersonsprobablevocation/job?Whoarethespeakers?Whatistheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?,2.3场景地点常见提问方式Wheredoes/didtheconversationprobablytakeplace?Wherearethemanandwomantalking?Wherearethespeakersnow?Wherewilltheman/thewomango?,场景关键词（同学们可扩充归纳）School:assignment,lecture,paper,exam,campus,dorm,gradesBank:account,cash,check,deposit,savingsHospital/Clinic:prescription,symptom,temperature,cold,fever,stomachache,pain,troubleRestaurant:menu,soup,drink,beverage,dish,beef,chicken,order,billAirport/Station:train,coach,car,timetable,takeoff,passengerPostOffice:parcel,package,stamp,letter,airmail,regularmail,postage,rate,2.4时间、数字、频率TIPS：年代、时间、年龄、距离、速度、价格、数量等，要求回答对话或某事在什么时间发生或某人在什么时间做某事；价格、数量应该听清具体的数字，还应该注意表示倍数、百分率等的量词注意与数字有关的词，例如：more,less,before,ago,later等巧用表示时间关系的词组（before，until,rightaway）年月日，和自然天象的早晚情况（dawn，dusk）区分干扰（teen；ty）时间推算：（5minutesearly/late),2.5归纳推理常见提问方式：Itcanbeinferredfromtheconversationthat.Theman/womanmostprobably.Whatwilltheman/womanprobablydonext?Whatcanbeconcludedfromthedialogue/conversation?Whatdoesthespeakermean?,2.6观点、态度常见提问方式：Whatisthemans/womansattitudetowardtheconversation?Howdoestheman/womanfeel?Themans/womansfeelingtowardthesubjectcanbebestdescribedas.?,2.6观点、态度a.语音语调。语调有升调（）、降调（）、升降调（）和降升调（）。不同的语调表达不同的含义。例如，陈述句用升调表示说话者抱有迟疑、犹豫的态度；用降调表示肯定。反意疑问句如果反意部分是降调，就表示肯定，希望得到赞同或支持；反之，则表示征求对方的意见或不耐烦。,2.6观点、态度b.提示词和关键词。可以根据一些提示性的语言或一些相关的词语进行判断，如Ithink.;Itseemstomethat.;AsfarasImconcerned,Icouldsay.;Itis/soundstruethat.同时还要注意表示否定、转折和虚拟等含义的指示词。如，IdbesackedifIacceptedyouroffer.所表达的是拒绝。c.从字里行间判断。对话中不直接说明态度，但在字里行间会有影射，考生在听懂对话的基础上，依据说话者语气，充分理解其言外之意和所反映出来的态度。back,三、解题技巧3.1提前浏览，听前预测根据往年试题录音，SectionA的Directions大约持续50秒的时间，可以利用这段时间浏览第一个短对话的选项和第一个长对话的所有选项。从第二个短对话开始，每个短对话之间都有15秒左右的时间间隔，可以利用这段时间浏览下一题的选项。浏览选项之后，对选项进行认真分析，预测一下对话的内容。,三、解题技巧3.1提前浏览，听前预测需要把握的两个原则：1）先纵后横“先纵”：首先通读每篇后的3-4个小题，找出关键词，前后联系，预测全篇大致主题。“后横”：仍有时间的情况下，通读各题选项，预测考点和可能的答案。注意要随时做出标注，划出关键词或简写出长句的大意，因为单凭记忆在“高压”的听力考试中是万万靠不住的。,以2007年12月ConversationTwo为例：23.A)Sheisthirstyforpromotion.B)Shewantsamuchhighersalary.C)Sheistiredofherpresentwork.D)Shewantstosavetravelexpenses首先通过promotion、salary和work可得出本对话的大致主题是有关职业。再联系各选项中出现的bethirstyfor,want,betiredof词语，可以判断出可能跟换个职位等有关，进而想到跟职位有关的各种因素，例如职位的性质、薪酬等，是希望在新职位中得到什么，还是不喜欢旧职位中的什么。这就是“先纵”。然后注意各选项中出现的短语可能会有哪些同义词或同义短语。这就是“后横”。,三、解题技巧3.1提前浏览，听前预测需要把握的两个原则：2）分清主次与生活中的情形相似，双方对话的时候常有主次之分，如：一方询问，另一方作答时，关键信息多出现在作答一方，考点自然也就多出于此。,三、解题技巧3.2听时抓“考点”把握两个原则1）考点均匀分布，易出现在话轮转换处首先，长对话后设的3-4个小题一般均匀地分布在对话的每个回合，极少出现某一个回合包含两个考点的情况。其次，考点的位置多是话轮转换的时候。具体地说，就是对话一方某段发言的开头和结尾部分，这也完全符合西方人的思维习惯，即：在发言开头多是开门见山，而在发言结尾又总括强调。,三、解题技巧3.2听时抓“考点”把握两个原则2）重复率较高的词或短语多成为考点对话的主要内容理所当然会得到说话人的强调，而一个非常重要且明显的强调方式就是重复，故重复的词语往往能够解释对话的主题。如问：Whatisthenewscoveragemainlyabout?而原文中多次出现rebelforces,conflict,war等与“叛乱”相关的词语，也可判断本题答案为A)ThelatestdevelopmentsofanarmedrebellioninKarnak.,三、解题技巧3.3听时需要注意事项1）Topsentence是关键。英文对话特点：总分结构，先讲generalidea，后讲detailorexactexplanation.2）注意开头和结尾，开头概括主题，结尾提到细节。关于问答中的细节，一般是听到什么选什么。3)语气是提示。说话者的升降调可谓弦外之音，表达了某种情感，或“surprised”,“excited”或“sad”。4）加强表示原因、条件、转折等词语的听音敏感度，另外要注意否定句和疑问句的出现提示对话人态度人趋于明朗。5）如果一个单词或一句话没有听懂，不要去反复思考，要跟上录音的步调。若整段话都没有听懂，一定要认真分析各个问题之间的联系，尽量找到一条合乎逻辑的主线作答。,4.主要涉及场景4.1学习相关类例如：选课、考试、论文等4.2生活相关类例如：家庭生活、校园生活、娱乐、运动等。4.3工作相关类例如：找工作、面试等。,4.1学习相关类（教务场景、选课场景、补课场景和论文场景等）1）教务场景场景人物：由教师（导师）或学监等教务人员向学生说明一些学校课程的安排情况。场景涉及内容：学期计划、调课信息、考试安排、课程介绍等。解题思路：教务人员总是细致地描述各项事务的细节问题，时间、地点、计划推迟或变更的原因往往是考查的重点。常用词汇和短语：professor,instructor,adviser,lecturer,semester,term,registration,midterm,final,countfor50%ofyourscore,literatureclass,classdiscussion,seminar(研讨会),workshop(讲习班),takeattendance(点名),elementary,intermediate,advanced,schedule,degree等。,4.1学习相关类（教务场景、选课场景、补课场景和论文场景等）2）选课场景场景人物：师生之间或学生之间谈论选课的话题。场景涉及内容：学生是否有资格选某一门课，对老师的谈论，课程的难易程度，选某一门课的好处和坏处。常用词汇和短语：course,required,compulsory,selective,elective,optional,catalog,bulletin,prerequisitecourse(预修课程)，preliminarycourse(预备课程),suchaheavyload,excellentreputation,drop/quitacourse(退修课程),presentation等。,4.1学习相关类（教务场景、选课场景、补课场景和论文场景等）3）补课场景场景人物：同学之间补课。场景涉及内容：通常是某同学因为某些原因迟到或旷课了，事后找另一个同学补课，所以必会牵涉到专业内容。常用词汇和短语：fillsb.in(暂代某人),Youvelostmethere(你真的让我糊涂了),makesense,missaprettyimportantclass,clarifythemisunderstanding,checkthenotes,release,results(分数),fail,stayup,等。,4.1学习相关类（教务场景、选课场景、补课场景和论文场景等）4）论文场景场景人物：教授与学生或学生之间进行讨论。场景涉及内容：论文写作的相关事宜，如论文题目，查找资料等等。解题思路：论文的题目难以确定，资料太难找（题目太偏查不到资料；题目太大，要查的资料太多太杂）。常用词汇和短语：explorethetopic,publishedresources,bibliography/reference,intellectualdishonesty,plagiarism,getanearlystart,gathermaterials,revise等。,IIIStrategiesofUnderstandingPassages,听力中，短文理解部分共10小題，一般为3篇短文，每篇短文后有34道题。每篇短文仅听一遍。短文内容涉及教育和大学生活、文体休闲、历史和人物故事、科普知识、日常生活和政治经济、文化风俗和风土人情等各个方面。测试要点：中心思想、主题、细节、作者观点以及态度或推理结论等。难度分析：涉及内容较广，信息量较大，篇幅较长（250-300words），句子长度和复杂程度较高。,一.题型简介,大学英语四级听力测试的第二部分主要是由三篇短文组成,每个短文后附有34题。虽然短文的内容涉及面广,但测试重点具有一定的规律,可概括为:(l)掌握短文的主题或中心思想;(2)综合记忆短文中的事实和理由;(3)通过所给信息判断人物的身份及相互间的关系;(4)记住事情发生的时间和地点;(5)依据字面意思,推断出隐含信息;(6)领会说话人对所谈内容的观点和态度;(7)根据所给的数字,准确地进行计算等。,1.主旨题考：测试文章主题思想。命题规律：a.四个选项一般以短语形式出现b.主旨题一般考查考生对短文的首句和尾句理解。如果主题句置于句首，那么，接下来文章一定会陈述论点、论据，最后得出结论文章的主题。,二.解题思路和步骤,Whatisthepassagemainlyabout?Whatisthepurposeforthepassage?Whatsthemainideaofthepassage?Whatdowelearnfromthispassage?,c.常见提问方式：,答题技巧：a.浏览选项，预测短文主题，反推问题，确定重要信息。b.集中精力听好短文开头和结尾，它们往往是主题句，即使不是，也对理解文章有指导意义。c.特别注意反复出现的词汇或同一类词汇（较好体现中心思想，极有可能是正确答案）。d.学会排除干扰项。主旨题干扰项的特点有：片面或局部信息；信息范围太广、不具体；无关信息；在文中未提及或找不到依据的信息。,2.事实细节题考:所有细节，含具体时间、地点、主要人物或事件、各种数字等，问题多为“wh-”形式。此类题最常见，所占比例最大。命题规律：a.对细节的提问通常以“wh-”形式的特殊疑问词出现，主要针对文章的有关人物、事件、地点、时间、原因、目的、数据进行提问。b.答案一般都能在文章中找到。但通常不一定是文章中的原句，需要根据文章提供的信息寻找正确答案。往往在选项中用近义词代替短文中的原词。,Where?/Whois?/Whyare?/Whyisdone?/Howmany?/Inwhatway?Whatistrueof?Whendidhappen?Whydoessb.Do?Whatssbsopinion?Whathappenedto?Wheredotakeplace?Whatisgoingtodo?Whatsuggestiondo?Whatisnotincludedin?Howlongdidthespeaker?Whatsthemostimportantin?,c.常见提问方式：,答题技巧：,预览各个选项，注意听与选项有关的细节内容；重点注意数字、时间人物和地点。例如：On15th,Feb.1989,aninstancesurveywascarriedoutamong18overseaspostgraduatestudents5.A18Americanundergraduates.B18Americanpostgraduates.C18overseasundergraduates.D18overseaspostgraduates.Q:Whowereinvolvedinthisinstancesurvey?预先浏览各个选项，可知原文中必有undergraduates和postgraduates中的一个，区别就在于American和overseas。听的时候就可以把重点放在学生究竟是本科生还是研究生，是American还是overseas上。为更好的区别，还可以做上记号以示重点。,b.边听边记，简要记下关键论点、主要时间、人物、数字以及相应的事件和特征。c.注意听短文中表现出因果关系的地方，比如出现because，since，for，as，hence，therefore，asaresult，consequently等引导词的地方。,3.推理判断题考：考生根据听到的信息进行加工、推理和分析，领会说话人的态度、感情和真实意图，理解含蓄表达及其隐含意义。命题规律：a.短文中出现的人物及其相互关系和文章中涉及的重要事件及其相互之间的逻辑关系是经常出题的地方。b.短文中隐含的信息，说话人的观点、态度以及对其修辞、语气等的理解往往是重要考点。c.此类题在文章中无法直接找到答案，考生必须运用逻辑推理的方法得出结论。,Whatthepurposeof?Whatdoesthespeakersayabout?Whatdowelearnaboutthespeaker?Whatsthespeakersimpressionof?Whatdowelearnaboutfromthepassage?Whatcanweinfer/concludefromthepassage?Whatconclusioncanbedrawn/arrivedatfromthepassage?,c.常见提问方式：,答题技巧：a.注意听短文中出现转折、因果、条件、比较等语意关系、的地方。b.善于听出“弦外之音”，理解有关句子的内在含义。c.在正确理解短文的基础上，综合主旨句，主题句和上下文信息以及话人的措辞，进行分析、推理，切忌主观臆断。d.把握问题关键，紧紧围绕原文，千万不能脱离原文进行无根据地推断。,4.正误判断题,考：从细节上判断正误命题规律：常用“Whichofthefollowingis(not)true，accordingtothepassage”,“Whichofthefollowingis(not)mentioned”等提问。答题技巧：一定要听清是否有“not”一词。一般情况，“not”一词会重读。,1.语义转折处以因果连词（如because、so、dueto等）和转折连词（如but、however、though等）引导的句子。2.绝对化听力考点当main，chief，major，most（最高级）等词汇出现时3.记叙文要注重事件或故事的时间发展脉络4.记叙文中开头和结尾处记叙文中段首或段尾处对人物或历史事件进行总述或评论的话常常是考点。5.议论文的考题重点在情绪化考词议论文的重点在与作者的论点,“是非、褒贬、表达情绪和态度”的词汇尤为重要。,三.常见考点,应试时注意的问题:(l)预览选项。(2)抓主题句。要特别注意听清开头和结尾的一两句话,因为开头句与结尾句常常是主题句。还有一种情况是首尾两部分的几句话相结合,共同作为文章的主题。只要了解这些结构安排,文章的主题句就容易抓住,短文中的详情细节、论据等就容易理解。(3)记录事实。在听音过程中,要有目的地去抓听、记录与题目有关的事实,例如时间、地点、人物等。,(4)抓住信息词。一些连接短文各个句子