1《海上日出》课件上课用（新）.ppt

,预习交流,海上日出,作者：巴金,作者简介巴金，著名作家，原名李尧棠。1904年生，四川成都人。1927年到法国留学，1928年底回国。1927年1月，巴金从上海乘船赶巴黎留学，他把旅程见闻整理成海行杂记39篇，海上日出是第23篇。,红霞范围背负纵身刹那缝隙灿烂镶边染色紫色,红霞,刹那,镶边,染色,刹ch刹那缝fng缝隙sh刹车fng缝衣服担dn扁担dn担任,多音字,刹缝担,课文感知,读课文，在文中找出写作者感受的语句并画下来。,这不是伟大的奇观么？,这是一种什么修辞方法方法？你能不改变句子的意思换一种说法吗？,出示自学提示：（1）用自己喜欢的方式读课文，边读边思考，你从哪儿感受到了海上日出是伟大的奇观？请把有关的语句画出来。（2）请把你的感受在书中的空白处做简单的标记，然后练习有感情地朗读你画的句子。（3）可以和同伴交流你的感受。,天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。,转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。,天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围扩大，越来越亮。,天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。,天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。,过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸。,太阳像负着什么重担似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲向上升。,读句子，领会一下哪个句子好？,（1）太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。,（2）太阳慢慢地向上升。,读句子，领会一下哪些词用的好？,（1）一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。,刹那间,夺目,到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。,一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云也突然有了光彩。,再读课文2、3自然段，用不同符号画出太阳升起前、升起时和升起后的句子，归纳出太阳升起的五个步骤。,合作学习,天空还是一片浅蓝,天边出现红霞,在天水相接的地方出现了太阳的小半边脸。,太阳像负着什么重担似的，慢慢儿、一纵一纵地、使劲儿向上升。,到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。,一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。,有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上。,有时候天边有黑云，云还很厚，太阳升起来，人看不见它。,这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成光的了。,果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担的似的，慢慢地，一纵一纵地，使劲向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。,思考：读了文章后你最想说什么？,我们的共同感受就用文中的一句话概括是：,这不是伟大的奇观么？,巴金为什么能把日出的过程写得这么精彩？从课文中找出些原因。,合作学习,本文选自中国著名作家巴金的海行杂记。1927年1月，巴金从上海乘“昂热号”轮船去法国留学时，把旅途中的见闻随时记下，本文写的是船至红海中作者看到日出时的实际情况。海上日出是第23篇，是作者在船上几次看到海上日出所得的总的印象的具体记录。,光明的力量是不可阻挡的。,想一想，太阳代表什么？巴金仅仅在写日出吗？,华山日出,黄山日出,月亮湾日出,片段一：东方的云霞越来越红了。我在环翠楼前，纵目远眺，只见整个的大海和天空，都仿佛烧起了大火似的，血红一片，那水与天仿佛都被大火融化到一起了，分不清它们的界限。就在这水天一片的艳红深处，一轮比火更红更亮的太阳，冉冉地升了起来，立刻，这高山、大海、城市和田野，到处都罩上了金色的光芒。峻青记威海,片段二：这时，东方地平线上，渐渐吐露出一线晨辉。由灰变白，由白变黄，由黄变橙，由橙变紫，由紫变红，一轮红艳欲滴的朝阳喷薄而出，缓缓离开了地平线。开始像一盏扁圆的宫灯悬挂空中，霎时，便形成滚圆的火轮，高高升起，喷射出万道金辐，撑起绚丽的火伞，给万物罩上一层灿烂的霞辉，群山苏醒了，大地一片光明！划子五岳之首泰山,片段三：在狮子林清凉台两次看东方日出，第一次去迟了些，我只能为一片雄浑瑰丽的景色欢呼，内心漾溢着燃烧般的热情，第二次我才虔诚地默察它的出现。先是看到乌云镶边的衣裙，姗姗移动，然后太阳突然上升了，半圆形的，我不知道它有多大，它的光辉立即四射开来，随着它的上升，它的颜色倏然千变，朱红、橙黄、淡紫-，它是如此灿烂、透明，在它的照耀下万物为之增色，大地的一切也都苏醒了，可是它自己却在统体的光亮中逐渐隐着身子，和宇宙溶成一体。菡子黄山小记,日落是什么样子的呢？,醉人的日落,（1）朗读、背诵喜欢的段落。（2）有条件的同学明天早点起来，观察一下日出的景象。尽可能的用上“词语采集”中的“目不转睛、夺目、奇观”三个词语写一个片段，带着对祖国和自然的爱，把观察到的景象写下来。注意写出其变化的过程和自己的感受。（3）你注意到日落刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。（4）描绘日出，升华心中的情。日出是伟大的奇观，是一首最美的诗，是一幅最美的画。让我们来描绘日出吧。动笔画一画日出景象。,内练外延,一、回顾课文1.朗读课文2.说说课文写了什么？你有什么感受？3、总结全文说说日出能代表什么？,我写作不是我有才华，而是我有感情，对我的祖国和同胞有无限的爱，我用作品表达我的这种感情。巴金,二、积累内化1.小组内交流预习笔记上的字词部分。2.检查预习（1）会认、会写的字。（2）多音字：缝担转重刹（3）近义词：目不转睛夺目奇观常常反义词：目不转睛3.写字指导4、积累词句（1）表示时间短的词语有：（2）自选词语（3）抄写：一道霞光、一道光亮、一片浅蓝、一纵一纵地、一片灿烂（4）仿写：一纵一纵：很浅很浅,选词填空，体会作者用词的精妙。,光彩光芒光亮亮光,（1）这深红的圆东西发出夺目的（），射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了（）。（2）太阳在黑云背后放射它的（）。（3）这时候不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了（）的了。,分辨分辩聚精会神目不转晴,（1）阳光透过云缝直射到水面上，很难（）出哪里是水，哪里是天。（2）我知道太阳就要从天边升起来了，便（）地望着那里。,亮光,光彩,光芒,光亮,分辨,目不转晴,亮光,光彩,光芒,亮光,光彩,光亮,光芒,光彩,分辨分辩聚精会神目不转晴,分辨,分辨分辩聚精会神目不转晴,目不转晴,分辨,光芒,光彩,亮光,三、迁移练习1.画图：根据课文描写的景象，选择你最感兴趣的一个景象，画一幅图。2.写话：观察日出或日落，仿照海上日出的描写，按时间顺序写一段话。注意写出其变化的过程和自己的感受。3.选读海行杂记39篇,四、达标测评1.资源评价2.海上日出是（）写的一篇散文，描写了海上日出的（），表达了作者热爱（）和对（）的渴求的思想感情。文章围绕（）这个中心，突出了“（）”