标点符号的特殊用法ppt课件

标点符号主讲人：董蕾,1,(1)问号,第一,选择问句,全句末尾采用问号。例1：是天气比往年热呢,还是自己的身体虚呢?这么一想,他忽然不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛凉了一下。例2：转基因技术的迅猛发展,是给人类带来了福祉,还是埋下了隐患？特例：要一个什么样的结尾?现实主义的?传统的?大团圆的?荒诞的?民族形式的?有象征意义的?这句话则是属于列举项较多且独立性又很强的,所以可在各分项后都用问号。,2,第二,倒装句,全句末尾才用问号。例1:星期几呀,今天?这句话中“?”用在“天”的后面,而不用在“呀”的后面。例2:到底想要干什么呀,你?第三,注意连续问句,每句末尾都用问号。有几个问句,就用几个问号。例1:怎么可能不来?谁决定的?你吗?没搞错吧?例2:“MH370”真的终结于南印度洋了吗?飞机上到底发生了什么?,3,第四,注意无疑而问句,陈述语气不用问号。有些句子的局部虽然带上疑问词,但整个句子的语气是陈述语气,句末不用问号。例1:对于校园暴力事件,我们既要反思发生暴力事件的原因究竟是什么，还要反思暴力事件发生之前管理者都做了什么。例2:一个人只有真正明白自己需要什么，算是向成熟迈出了第一步。,4,感叹号重点注意倒装句，全句末尾才用叹号。例1:我的心情,你现在理解了吧!这句话是“你现在理解我的心情了吧！”的倒装形式,所以叹号应放在句末.例2:多么伟大啊,我的祖国!,5,(3)顿号大并套小并,大并逗,小并顿,有的句子并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号,小的并列词语之间用顿号。例1:现在的天文学家,不光研究太阳、星星、月亮在天上的位置和运行规律,还要研究星星里头的变化、宇宙的演化。句中研究的两个方面是大的并列成分,用逗号;“太阳”“星星”“月亮”和“星星里头的变化”“宇宙的演化”是小的并列成分,用顿号。,6,例2:这个经济协作区具有大重的科技信息,较强的工业基础,巨大的生活资料、生产资料市场,较丰富的动植物、矿严、海洋、旅游等资源。句中科技信息”工业基础”市场”“资源”“旅游”是大的并列成分，用逗号。“生活资料”“生产资料”“动植物”“矿产“海洋”“旅游”是小的并列成分，用顿号。,7,集合词语连得紧,中闻不要插进顿。集合词语是紧密的,不能用顿号分开。如师生、父母等。此类词有兄弟、姐妹、桌椅、中小学等。概数约数不用顿号。十七八岁三四里外带有语气词，啊、呀等。用逗号。例1学校发了新书。有数学呀，语文呀，英语呀。补充:如果句中只有两个词语并列,不用顿号,而用“和”“与”等连接;如果是多个词语并列,则前几个用顿号,最后两个用“和”与”等连接。,8,(4)分号先逗后分。例1:我们过苦日子时,他来了;我们过好日子时,他却走了。这句话中有两个分句,因为两个分句里有逗号,所以两个分句间用分号。例2:做,要靠想来指导;想,要靠做来证明。,9,(5)冒号提示下文用冒号,总结上文也用冒号。如:下午他拣了好几件东西:两条长凳、四个椅子、一副香炉烛台。再如:教师爱护学生,学生尊敬老师:师生关系非常融洽。,引号引用句子前冒后外，前无后内。,10,(7)括号注释局部紧贴着,注释整体隔开着,如果括号注释的是局部词或者短语,括号就紧贴着被注释的部分;如果注释的是整个句子,括号与被注释的部分隔开,放在句末标点之后。例1:如果想对中国古代史的史料育个初步的了解,可以参阅四库全书简明目录（一九五七年古典文学出版了铅印本。此目录包括经、史、子、集)。这句话中注释部分注释的是“四库全书简明目录”这一局部的词语,因此紧贴着这个词。,11,例2:人不能像走兽那样活着,应该追求知识和美德。(但丁)这句话中注释部分注释的是整个句子,因此与被注释部分隔开,放在句号之后。,12,(8)省略号省略号后一般不