部编《道德与法治》七下第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生知识点导图VIP

(1)(1)在生理方面的差异会更加明显。在生理方面的差异会更加明显。 性别，在人类生活中指男女两性的区别。性别，在人类生活中指男女两性的区别。 男女性别特征既表现在生理上，也表现在男女性别特征既表现在生理上，也表现在 心理和社会行为上。心理和社会行为上。 (1)(1)生理性别特征主要表现为男女生生理上生理性别特征主要表现为男女生生理上 的差异，最显著的生理差异来自青春期男的差异，最显著的生理差异来自青春期男 女第二性征的相继出现。女第二性征的相继出现。 (2)(2)心理性别特征表现为性别角色方面的差心理性别特征表现为性别角色方面的差 异。异。 (1)(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固含义：人们对男性或女性角色特征的固 有印象，表明人们对性别角色的期望和看有印象，表明人们对性别角色的期望和看 法。法。 (2)(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常影响：在社会中人们对性别的认识通常 会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会受到性别刻板印象的影响。有时我们也 会这样认识自己，认识身边的同学、朋会这样认识自己，认识身边的同学、朋 友。友。 (1)(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来男生女生的生理性别特征是与生俱来 的。的。 (2)(2)对于青春期特有的生理变化，我们应平对于青春期特有的生理变化，我们应平 静而欣然地接受。静而欣然地接受。 (1)(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特可以帮助我们了解自己与异性的不同特 点，学会如何塑造自我形象，如何与异性点，学会如何塑造自我形象，如何与异性 相处；相处； (2)(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响性别刻板印象也可能在某种程度上影响 我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生 理性别的同时，不要过于受性别刻板印象理性别的同时，不要过于受性别刻板印象 的影响。的影响。 (1)(1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优原因：男生女生各自拥有自身的性别优 势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完 善自己。善自己。 (2)(2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而启示：我们不仅要认识自己的优势，而 且要发现对方的优势，相互取长补短，让且要发现对方的优势，相互取长补短，让 自己变得更加优秀。自己变得更加优秀。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不不同性别的个体虽然有差别，但是我们不 应因自己某一方面的优势而自傲，也不应应因自己某一方面的优势而自傲，也不应 因自己某一方面的欠缺而自卑。因自己某一方面的欠缺而自卑。 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学男生女生应相互理解，相互帮助，相互学 习，共同进步。习，共同进步。 (2)(2)在社会文化的影响下，男生女生在性格在社会文化的影响下，男生女生在性格 特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来 越多地表现出自己的特点。越多地表现出自己的特点。 1青春期男生 和女生的差异有 哪些？ 8怎样对待不同 性别间的差异(对 待男生女生性别差 异的态度)? 7男生女生为什 么要欣赏对方的性 别优势？对我们有 何启示？ 6认识性别 角色有什么 作用？ 5怎样看待 男生女生生 理性别特征 (对青春期男 生女生生理 变化的态 度)? 4如何 认识性别 刻板印 象？ 3男女生生 理、心理性别 特征分