基因工程及其应用 (2).ppt

可遗传变异育种专题,方法,优缺点,举例,原理,1.基因水平:,基因重组,杂交-F1自交-F2选优-自交-再选择,优点:将不同个体的优良性状集中到同一个体上。不足:育种周期长,矮秆抗病小麦的培育,杂交育种,基因突变,物理或化学方法处理筛选,优点：可以提高突变率，加速育种进程。不足：有利变异少，需要大量处理实验材料。,青霉素高产菌株、太空椒,诱变育种,基因重组,利用基因工程技术将目的基因引入生物体内,优点：打破物种界限，定向改造生物性状。不足：技术复杂,抗虫棉，超级细菌,产生人胰岛素的大肠杆菌,基因工程育种,方法,优缺点,举例,原理,2.染色体水平:,染色体数目变异,花药离体培养再经人工诱导使染色体加倍,优点：明显缩短育种年限。是最快速的育种方法。不足：技术复杂。常与杂交育种相配合。,快速培育矮秆抗病小麦,单倍体育种,染色体数目变异,用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗,优点：器官较大，营养物质含量高。不足：发育延迟，结实率低。,三倍体无子西瓜，八倍体小黑麦,多倍体育种,1、下图中A-D表示几种不同育种方法，请回答：（1）在原图上标出分别采取的措施或者生理过程(2)A-D分别代表什么育种：A：_B：_C：_D：_,诱变育种,多倍体育种,杂交育种,单倍体育种,比较,2、假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良新品种AAbb，可以采用的方法如图所示。,杂交,自交、选优,自交,杂交育种,基因工程育种,花药离体培养,人工诱导染色体加倍,诱变育种,单倍体育种,(1)由品种AABB、aabb经过过程培育出新品种的育种方法称为_。(2)若经过过程产生的子代总数为1552株，AAbb与Aabb的比例为_，则其中基因型AAbb的植株理论上有_株。,杂交育种,97,12,(4)过程常采用_由AaBb得到Ab个体。与“过程”的育种方法相比，“过程”育种的优势是_。,花药离体培养,明显缩短了育种年限,(3)基因型Aabb的类型经过过程，子代中AAbb与aabb的数量比是_。,11,3有两个纯种的小麦，一为高秆（D）抗锈病（T）；另一为矮秆（d）易染锈病（t），这两对性状独立遗传，用两种育种方法培育矮秆抗锈病的新品种。（1）方法一的步骤如下：高抗矮不抗F1F2稳定遗传的矮抗品种。,a,b,c,过程a叫，过程b叫。过程c的处理方法是。F1的基因型是，表现型是，矮秆抗锈病新品种的基因型应是。占F2代矮秆抗锈病中的比例为,杂交,自交,不断选优，直到稳定遗传的矮抗品种,DdTt,高杆抗锈病,ddTT,13,方法一叫育种。,杂交,（2）方法二的步骤如下：高抗矮不抗F1dT配子dT幼苗ddTT植株。过程d叫过程，过程e是指；过程f是过程；过程g是指，此过程最常用的物质是。方法二叫育种。方法二比方法一的优势在于。,g,e,f,d,杂交,减数分裂,花药离体培养,人工诱导多倍体,秋水仙素,单倍体,明显缩短育种年限,4、普通小麦有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对相对性状的基因分别位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：,1、A组P得到F1的过程是？A组F1得到F2的过程是？2、A组F2中矮秆抗病品种是否是我们需要的新品种？如果不是，新品种比例3、B组得到的矮秆抗病品种是否是我们需要的新品种？原因？4、C组高秆抗病经过射线照射得到的是否就是我们需要的新品种？原因？,杂交,自交,不是，有ttRR和ttRr,ttRR占13,不是，仅仅是tR单倍体幼苗，未经人工诱导染色体加倍，弱小，高度不育,不是，基因突变有低频性与不定向性,（1）A组由F1获得F2的方法是，F2矮秆抗病植株中不能稳定遗传的占。（2）、三类矮秆抗病植株中，最可能产生不育配子的是类。（3）A、B、C三组方法中，最不容易获得矮秆抗病小麦新品种