6喜看稻菽千重浪.pptx

请准备好课文、学案、双色笔,人物通讯读写结合公开课,科目：语文班级：高二（2）班教师：刘少军,潇洒走苍穹的英雄,分析英雄潇洒走苍穹一文的结构导语：主体：结尾：,1-3段，亮出采访对象，指出杨利伟是青年人的偶像。,4-15段，介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。,16段，期待中国航天取得更大的成功。,3、认真阅读英雄潇洒起苍穹，分析概括作者主要写了杨利伟的哪几件事？作者认为杨利伟“是当今青年人真正的偶像”。作为一位偶像，杨利伟具备了哪些素养？（1）概括主要事件（主体部分）：严格进行转椅训练；坚持离心机训练；克服困难完成水上应急训练；自觉控制体重；努力对抗“黑障”。（2）具备的素养（品质）：杨利伟严格要求自己，苦学航天技术，克服超常困难，出色完成任务；为国家民族的航天事业而勇于献身，思想境界高尚。,英雄潇洒走苍穹报道了我国首位进入太空的宇航员杨利伟的光辉事迹，为我们展现了一位顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。,小结：阅读人物通讯的一般方法：分析人物通讯结构，概括人物主要事迹，分析人物形象特征。,作者在这篇人物通讯中是怎样突出杨利伟的“英雄”形象的（写作特点）？1、围绕航天英雄的形象选取典型事例2、运用正面、侧面描写的手法突出人物的品质,【二】根据喜看稻菽千重浪的结构内容写法分析，领悟通讯的阅读方法和写作方法1.梳理喜看稻菽千重浪一文的结构：标题：双行标题（正-副标题袁隆平-科技）导语（1）：袁隆平在水稻方面的科技研究成果（全文线索）及其意义主体（2-26）：（一）实践是他发现真理的途径（二）创新是他的灵魂和本质（三）实事求是是他的立场和态度（四）引领“绿色革命”是他的心愿,依照课文的时间提示，圈划思考：课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？（课文有没有写袁隆平家庭生活，运动等方面的事例？）,2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作,（专注热爱事业）,1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。,（勇于实践，敢于探索）,1964年找到了水稻雄性不育植株。,（不畏权威，敢于创新）,1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。,1993年要求对推广“玉米稻”持慎重态度。,（实事求是）,1986年以来，提出并实现了杂交水稻育种的战略思想。,（坚持真理）,（有战略眼光）,典型事例体现人物品质,1997年，提出超级杂交稻选育的战略。,（不断进取）,两个心愿：一是把“超级杂交稻”合成；二是让杂交稻走向世界。,（志向远大）,典型事例体现人物品质,3.人物通讯，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并教育读者的目的。那么，这篇人物通讯是怎样体现袁隆平的高尚品质的？请从写作特点的角度分析。（1）使用小标题，条理清晰，结构统一；（2）围绕主旨，选取典型事例写人；（3）生动的细节描写使人物形神兼备；（4）准确的数据体现了新闻的真实性。,（品读文本第2段）,小结：阅读人物通讯的方法：分析人物通讯结构，概括人物主要事迹，分析人物形象特征。,怎样写作人物通讯？1.围绕人物的精神核心（通讯主题）选择典型事例2.运用动作语言描写突出细节突出人物精神品质3.运用正面侧面描写结合的方法突出人物精神品质,小结：写法是由内容决定的,【三】学习写作人物通讯（根据所学的两篇人物通讯的写作方法来修改同学的习作）1.分析二班“花木兰”和小人物大性格两