甘肃校园本方案解读.ppt

方案解读,中国教师研修网,为我所用,|2|目标：了解研修目标,|3|方式：了解研修方式,|4|内容：了解研修内容,|5|组织：了解组织模式,|6|考核：了解考核内容,|1|对象：了解我的学友,1.研修对象重协作,区县：平凉市的崆峒区、灵台县、静宁县、庄浪县学员：中小学3328人、幼儿园274人，共3602人角色：区县管理员、学校（幼儿园）管理员、区县学科坊坊主、学校（幼儿园）学科坊坊主、学员我们不是一个人在战斗！,2.研修目标重实务,1,师德行为有改善。聚焦师生关系改善，欣赏身边同伴践行师德的亮点，理解教育政策法规，增强心理健康保健意识，能说一个自己在教育教学中尊重爱护学生，或依法执教的师德故事。,2,技术应用能力有提升。聚焦信息技术与学科教学（活动）融合，了解适合的技术工具，掌握信息技术优化课堂教学或转变学习方式相应技能，能运用信息技术完成一个学科重难点（保教难点）解决的教学策略。,3,中小学：重难点教学有策略。聚焦学科重点中的教学与学习难点，学会多方位确定学科重点的新思路、多视角诊断学习难点的新方法、借助信息技术解决难点的新设计、应用信息技术检测学习成效的新手段、完成一则应用教学策略解决重难点的微课、教学设计或教学视频。幼儿园：保教工作有方法。掌握幼儿园一日活动的形式、组织与实施方式，明确幼儿园一日生活中学习活动、生活活动、游戏活动及运动的常规要求与指导要点，优化乡村幼儿园一日生活环节，提升环境创设能力和家园合育能力。,4,常态研修有技术。聚焦教师专业发展，针对重难点教学（幼儿保教工作）问题，掌握课例研修的常用方法和技术。熟练掌握网上自主学习、协作学习和资源管理的方法和技术。会用一套校（园）本常态研修的工具和支架。,3.研修方式重实践,与单元教学同步，实施“课中学学中做做中变”混合培训,5,4.研修内容重实用,本项目采取单元同步、任务驱动、成果导向的方式，共70学时。,转变教育认识提升综合素养,重难点框架,运用技术工具助力教学准备,教学准备、实施、评价、反思,应用技术工具创新教学活动,成果沉淀,5.组织模式重校本,社区：学校网络研修社区工作坊：学校工作坊1）学校内设学科组：根据学校规模和特点设置有益于开展校本研修活动的学科组或其他的活动组。以开展具有本学校特色的教师研修活动。2）中心校带周边校：乡镇中心学校所辐射的乡村学校联合组班，采用统一的校本研修门户，采用统一的研修主题和考核标准，按照统一的研修计划开展研修活动。3）校际交流活动：充分利用网络平台优势开展校本研修的广泛交流，还可按照统一的研修计划开展研修活动。,6.研修评价重实效,学员考核,校（园）级管理员考核,我的工作职责是什么？,制订本区县、校（园）项目研修方案和计划；结合实际制订组织管理、考核激励等制度和办法；提供研修活动条件保障。,确定学校工作坊负责人。支持并推动学校工作坊组织跨校主题研修或成果展示、经验交流现场活动。,督促线上线下相结合的研修活动开展，参与中国教师研修网组织的学情通报会，督促学情，确保研修活动参与率，对校（园）本研修进行监管评估。,提炼区县、校（园）工作经验，推出样板学校、遴选并提炼优质生成性资源成果；定期编写研修简报，包括研修计划、总结及不少于一期分阶段研修活动及成果简报。,制定县域、校（园）本资源库建设方案，组织评课、大赛等促进资源建设的活动；组织建立区域、校（园）本研修生成性资源库，建立更新机制。,我的工作职责是什么？,01,制订计划,参照项目实施方案，根据本校（园）实际情况，制定本校（园）研修指导方案与计划。,02,专业引领,03,答疑解惑,结合本校（园）实际，组织开展不少于3次线上线下相结合的主题研修活动，促进学研用相结合，推动课堂教学应用；不少于4期简报，一期研修计划、不少于一期研修活动及成果、一期研修总结；定期参加研修网组织的学情通报会。,参与答疑活动，汇总学科问题；批改本学科学员的自荐作业或被推荐作业，并从中进一步遴选优秀作业继续逐级推荐点评。,04,资