教科版科学六年级上册第2课时 形状与抗弯曲能力_第1页
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教科版科学六年级上册第2课时 形状与抗弯曲能力姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在研究纸的宽度与纸的抗弯曲能力的关系时，要改变的条件是（ ）。A纸的规格B纸的宽度C纸的厚度D纸的长度2 . 下列哪个没有运用形状相关的科学原理（ ）。A瓦楞纸B鸡蛋C杠杆3 . 制作砖瓦和陶瓷不需要消耗（ ）。A石头B黏土C燃料4 . 把同样的三张纸折成“L”“U”“W”形，它们的抗弯曲能力最强的是（ ）。A“L”形B“U”形C“W”形5 . 瓦楞纸板抵抗弯曲的能力很强主要原因是（ ）。A它很厚B它很宽C纸的形状改变了二、填空题6 . 降落伞的种类_，_，_，_4类。7 . 纸的宽度增加，抗弯曲能力也会_；纸的厚度增加，抗弯曲能力会_。8 . 用_看，包括使用放大镜对材料的特征进行较为细致的观察。三、判断题9 . 经常制作物品有利于提高我们的能力。（_）10 . 两张纸的抗弯曲能力一定比一张纸的抗弯曲能力强。（_）11 . 把铝材做成“T”字形只是为了美观。（_）12 . 动物学家研究动物时，有的要依靠无人机来实现。（_）13 . 桥面在拱的下方，可以拉住拱脚抵消拱的外推力。（_）四、简答题14 . 说一说现代搭桥的桥梁为什么大多是用“工”字形的钢材构成。五、综合题小明、小亮、小红正在进行“纸梁抗弯曲能力大小与什么有关”的实验。请仔细观察他们选择研究的实验，再回答问题。.小明小亮小红纸梁宽度纸梁厚度纸梁形状15 . 小红研究的是纸梁的抗弯曲能力大小与_的关系。该实验中保持不变的条件有_、_等。16 . _的研究能说明“纸梁厚度与抗弯曲能力的关系”。17 . 上述三个实验中均要保持不变的条件有_等。18 . 如图是他们研究“纸梁的厚度、宽度与抗弯曲能力大小关系”实验后绘制的曲线图，请结合你课堂上的研究进行回答。我认为在图表中，粗线表示的是_与抗弯曲能力的关系；细线表示的是_与抗弯曲能力的关系。我这样判断的理由是_。从曲线图上可知，4倍厚时纸梁约承受了_个垫圈，4倍宽时约承受了_个垫圈。由此可见，建造房屋时，横梁应_放，承重能力强。19 . 实验结束后，小明又剖开瓦楞纸，观察了它的结构，请帮他画出瓦楞纸的截面图，并分析瓦楞纸坚硬的原因。截面图：原因：根据表格回答问题。纸的厚度一张纸厚两张纸厚三张纸厚四张纸厚五张纸厚抗弯曲能力的大小（放垫圈的个数）预测1481216实测2815254020 . 这是研究纸的_与抗弯曲能力关系的实验。21 . 这一实验要改变的条件是_。22 . 这一实验不能改变的条件是_。23 . 把题中实测的数据制成曲线图。24 . 分析实测的数据和曲线图，请你作出合理的解释：_第 6 页 共 6 页
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