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教科版科学六年级上册第2课时 校园生物分布图姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 对生物分类首先要确定分类标准，将油菜、玉米、银杏归为一类，把海带、风尾蕨、葫芦藓归为一类，主要的分类标准是（ ）。A是否开花B生长环境（水生、陆生）C茎的特点2 . 我国特有的珍稀水生哺乳动物，被誉为“水中的大熊猫”的是（ ）。A鲸B白鳍豚C海象3 . 下列不属于国家级保护动物的是（ ）。A大熊猫B白鳍豚C扬子鳄D山羊4 . 下面对蚕的头部描述正确的是（ ）。A具有咀嚼式口器B有鼻子C有触角5 . 狗尾草和小猫都属于（ ），它们都是有生命的物体。A植物B生物C动物二、填空题6 . 校园生物种类繁多，生活的环境也（_）。7 . （_）是绿色植物细胞里含有的绿色扁球状质体，是进行光合作用的重要场所。三、判断题8 . 细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。（_）9 . 不同的生物对环境有着不同的需求。（_）10 . 在不同的环境里分布着不同的植物。（_）11 . 不同时期校园内的生物会发生变化，因此我们的调查活动必须长期进行，随时补充。（_）12 . 如果自然界中的生物失去了繁殖的这项本领，这个物种很快就会从地球上消失。（_）四、连线题13 . 把动物的名称与过冬方式连线。青蛙换毛狗冬眠燕子迁徙14 . 把凤仙花的各部分的图片与其相应的作用连起来。五、综合题阅读下面短文，回答相关问题。濒危植物濒危植物指野生种群的数量极少，处于灭绝危险中的植物，如银杉、水杉、珙桐、银杏等。中国珍稀濒危植物名录中划为濒危类别的有121种。导致植物濒危的原因是多方面的，许多学者认为，非生物因素是其濒危的主要原因，特别是较大幅度的环境因素变化或灾害性环境改变。超出物种适应限度的环境改变，会直接引起物种分布范围的局限，这是灭绝的前奏。全世界正面临着生态环境的大破坏，森林被大面积砍伐，草原沙漠化，大气和水污染等，都可导致植物种类的灭绝。保护濒危植物的主要意义在于它的科研价值和观赏价值，以及保护基因不丧失。15 . 下列说法中，正确的是（ ）。A濒危植物就是已经灭绝的植物B世界上有几十万种植物，没必要保护濒危植物C银杏是濒危植物16 . 导致植物濒危的主要原因是（ ）。A植物适应环境的能力太弱B人为原因造成的灾害性环境改变C和其他植物生存竞争的结果17 . 保护濒危植物的意义通常不包括（ ）。A濒危植物的科研价值和观赏价值B保护濒危植物的基因不丧失C濒危植物的食用价值18 . 关于保护濒危植物，你有哪些好的建议？第 5 页 共 5 页参
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