苏教版科学六年级下册第六单元测试卷

苏教版科学六年级下册第六单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 生活中，我们经常看到下列现象，哪个变化过程中生成了新的物质？（ ）A酒精挥发B铁生锈C自行车爆胎2 . 物质变化一般分为物理变化和化学变化。化学变化的特点是（ ）A不产生新物质B产生新物质C有时产生新物质，有时不产生新物质3 . 钢缆能承受巨大的拉力，人们用它建造钢索桥可以使桥（ ）。A更加美观B增加跨度C节省材料D降低成本4 . 折叠伞的连接点是（ ）。A灵活的B不灵活的5 . 下列现象中，不能帮助我们判断物质是否发生了化学变化的是（ ）A形状的改变B产生气体C产生沉淀物6 . 把铁钉浸入硫酸铜溶液中，不能看到的现象是（ ）A产生大量气泡B接触硫酸铜溶液的铁钉表面变色C硫酸铜溶液的颜色变浅二、填空题7 . 固体、液体、气体都有_的性质8 . 下图中的漫画小人形象地说明了斜杆在框架中的作用。其中甲中小人的_力阻止了框架的变形，乙图中小人的_力阻止了框架的变形。9 . “_”、“_”、“_”讲的都是拓展能力。10 . 科学课本的纸和我们的作业本的纸抗弯曲能力是_（填“相同”或“不同”）的，其主要原因是_。11 . 像池塘里的_和_，互相作用、互相依存，形成的一个密不可分的整体，叫做_。若这个整体中的一个环节受到了破坏，这个整体将会_。12 . 喷气小车是利用_原理推动小车_。13 . 我们要把课堂上学到的知识尽可能的（_）到日常生活中去，（_）更多的现象，（_）更多的问题。这样，我们就能像滚雪球那样，知识（_），本领（_）。14 . 图中现象利用了水的_性质。15 . 框架结构铁塔的结构特点是_、_。16 . 植物的叶具有进行_和_的功能。仙人掌生活在缺水的沙漠，为了减少水分的蒸发，叶子退化成刺状，茎绿色、肥厚多汁，承担起_的功能；松树生活的区域较为广泛，针形叶可以减少水分的蒸发，有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区，叶子宽大，更有利于蒸发体内水分，调节植物体的温度。植物所具有的_结构是它们长期适应生活环境的结果。17 . “孔明灯”是利用_的原理制成的，“神舟五号”是利用_的原理升空的。18 . 我们把水受热_，遇冷_的这种性质叫做水的_。19 . 科学的（_）不是随意的猜想，而是（_）地推论。20 . 首先发现了青霉素的英国细菌学家是（_）。21 . 弹簧测力计的正确使用方法是：（1）测量前要了解弹簧测力计的（_），要明确（_），还必须要（_）。（2）在实际测量时，要使弹簧测力计内的弹簧轴线方向跟（_）方向一致。（3）读数时，眼睛观察指针的视线应与弹簧测力计的刻线（_）。（4）在记录结果时，既要记录（_），还要注明（_）。22 . 用橡皮筋作动力的小车，橡皮筋绕的圈数越多，行驶速度越_，行驶距离越_；橡皮筋绕的圈数越少，行驶速度越_，行驶距离越_。23 . 如图所示的希腊帕特农神庙，属于_结构，在建筑时使用的立柱能_。三、判断题24 . 科学学习的最终目的是应用。（_）25 . 冬天电线杆上的电线绷得紧，夏天电线就比较松弛是电线热胀冷缩的缘故。（_）26 . 框架铁塔结构具有底面大，下面重，风阻小等特点。（_）27 . 一个物体只要上小下大就不容易倒。（_）28 . 气体能热胀冷缩，而液体不能热胀冷缩。（_）29 . 在用橡皮筋作动力驱动小车运动的实验中，橡皮筋缠绕一圈和缠绕多圈时，橡皮筋产生的动力大小不一样。（_）30 . 大小相同的同一种纸，做成不同形状，他们抗弯曲的能力是相同的。（_）31 . 冷水在加热过程中，体积、重量都会增大。（_）32 . 如果现在让我们做一个转动时间最长的陀螺：应该做成盘大的，再弄厚一点儿，然后离轴尖低一点儿，轴还要短。（_）33 . 东汉时期，著名天文学家张衡提出来浑天说思想，即天似鸡蛋，地似蛋黄。（_）34 . 过厚而太窄的梁容易弯曲，稳定性较差而易产生破坏力。（_）35 . 电影就是根据罗杰特解释的原理制作的。（_）36 . 灯泡内焊接在玻璃中的金属丝的膨胀程度要与玻璃相等。（_）37 . 平放的梁比立放的梁抗弯曲能力大。（_）38 . 科学家往往采用控制其他因素不变的方法来研究某一个因素是否对物体产生作用。（_）四、简答题39 . 陶瓷铜丝纸铝勺木头不锈钢管玻璃棒铁丝皮革以上哪些是热的良导体，哪些是热的不良导体40 . 生活中哪些地方可以用到推力，举例说明？41 . 把你利用身边的材料制作小鸡啄米玩具过程写出来。42 . 植物对人类及其他生物的生存有什么意义?43 . 在冬季，为什么瓶里放了热水并旋紧盖子，几分钟以后就会很难拧开？第 8 页 共 8 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6