教科版科学三年级上册第4课时 冰融化了VIP

教科版科学三年级上册第4课时 冰融化了姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 对于冰融化描述不正确的是（ ）A如果外界温度低于0摄氏度，冰不会融化B温度越高冰融化越快C如果不放到太阳下，冰很难融化2 . 甲杯装了200毫升40摄氏度的水，乙杯为100毫升80摄氏度的水，同时往两杯水中加入100毫升的20摄氏度的水，混合后，哪杯水的温度高? （ ）A甲杯B乙杯C两杯一样高D无法判断二、填空题3 . 冰是固态的水，_和_也是固态的水，当温度高于_摄氏度时，固态的水会变成液态的水，这个过程叫做_。4 . 在装满碎冰的杯子里加上一些盐，会使杯子里的温度变得更_。三、综合题5 . 下面是哥白尼小组的同学课外活动的一个探究过程：探究名称：影响液体蒸发快慢的因素；提出问题：液体蒸发快慢跟哪些因素有关？猜想与假设：通过观察下图和联系生活实际进行猜想。猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体温度的高低、液体（_）的大小和液体周围的（_）快慢有关。猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，（_）更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与液体的种类有关。设计与进行实验：哥白尼小组的同学分成A、B两组对其中的两个猜想进行了如下探究：（1）A组同学：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他们探究的是酒精蒸发快慢与（_）是否有关。此实验过程中需控制酒精的温度和（_）相同。（2）B组同学：利用A组同学的器材，使滴在玻璃板上的酒精的表面积相同。只增加了一盏酒精灯，目的是探究液体蒸发快慢跟（_）的关系。交流：我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例。_6 . 做实验观察冰在融化成水的过程中的各种变化。（1）取一个结冰的试管，在_处做上标记，这样做的目的是_。（2）把试管浸在热水里，观察冰融化的现象是_。（3）在冰完全融化后，在水面处做上标记，这样做的目的是_。（4）比较冰和水的体积，我们发现_。探究题：有3只大小、形状一样的玻璃杯，其中1号杯里加自来水、2号杯是空杯子、3号杯装着冰块，都放在室温26左右的桌子上。1号杯 2号杯 3号杯7 . 隔几分钟后，观察到杯子中的水位逐渐上升的是（ ）。A1号杯B2号杯C3号杯8 . 隔3天后，不能观察到杯子中水位逐渐下降的是（ ）。A1号杯B2号杯C3号杯9 . 如果把3号杯分别放在温度不同的房间中，冰块融化的最快的是（ ）。A5房间B15房间C30房间10 . 冰块融化一半时，用温度计测量杯中的温度，此时温度计的读数是（ ）。A0B大于0C低于011 . 为了减慢冰块融化的速度，我们可以（ ）。A摇晃冰块B对冰块吹气C用毛巾包住冰块为了观察和研究水结冰过程中的各种变化，实验中会将装有四分之一水的试管放入盛满碎冰（加入了食盐）的烧杯中，并用温度计测量试管中水的温度。我们一起来完成实验。（如图）12 . 用温度计测量试管中水的温度，其正确的方法是（ ）。ABC13 . 往碎冰中加入食盐的目的是（ ）。A让碎冰结成块B为了获得更低的温度C让碎冰变得更多14 . 在实验中，橡皮筋的作用是（ ）。A方便拿住试管B方便看清冰C方便观察水面和冰面的高度15 . 实验中发现水结冰所需的时间（ ）。A非常短暂B比较漫长C需要1分钟16 . 当水完全结冰后，冰面和水面的高度相比有什么不同？原因是什