教科版科学六年级上册滚动测试（十三）

教科文组织科学六年级上卷滚动测试(十三)名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _孩子们，带着你学习的成果，一起做自我检查吧。 我相信你一定是最棒的！一、选择问题1 .把同样的重物提高到同样的高度，下面的斜面最省力的是()a.a乙组联赛c.2 .树瘤是由()原因引起的。a .树木疾病b .天生的c .树皮和树枝受伤d .原因不明比目鱼的眼睛是朝上的身体一侧，最适合居住在海里()a .表面b .中层c .最底层4 .在下一种加强长方形框架的方法中，加强后()最难变形。a.a乙组联赛c.5 .下列动物()与麻雀相似：a .啄木鸟b .蝴蝶c .蜜蜂6 .冰箱把电能转换成()a .风力b .热能c .动能7 .以下说法错误的是()蕨类和绿色开花植物一样，自己进行光合作用来制造养分b .对于同一个生物来说，越住在寒冷的地方，个体就越大c .生物多样性是人类生存和发展的基础，每个生物都需要生活在生物多样性的环境中d .鸟、狗、鱿鱼和鲤鱼身上有脊柱有蓝色煤海的是()a .沼气b .地热能源c .潮汐能源d .核能9 .下面有鳃的动物是()a.a乙组联赛c.10 .性状是指可遗传的生物体形态结构、生理和行为等特征的总和。 不符合以下人体性状的是()a .指甲长度b .头发的粗细c .有无耳垂d .双眼皮二、填空问题11 .陀螺仪在生活和高科技领域的广泛应用： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _等。12 .打开电视，就变成.13 .科学家主要根据植物特征对植物进行分类。 根据有无植物的花，把植物分成.14 .身体中没有脊柱的动物叫做_ _ _ _ _，有脊柱的动物叫做_ _ _ _ _。 有脊柱的动物有： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _类等。15 .核电站产生的电能转化为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。16 .电铃、直线电动汽车等装置利用了以下原理。 在电动玩具车中，_推车前进。 马达是通过_产生动力的机器。三、判断问题17 .观察水颜色的感觉是鼻子。 (请参阅. )18 .木材这种燃料没有储存能量。 (_ )即使是没有阳光的兔子也能长大。 (_ )20 .科学家为了减少空气污染，正在开发太阳能电池汽车和燃料电池汽车。 (_ )21 .煤、石油、天然气得不到，用不完。 (_ )22 .跷跷板不是杠杆。 (_ )23 .鸭子变成鸭子是自然进化的结果。 (请参阅. )24 .运动物体所具有的能量叫做化学能。 (_ )25 .槭树果实依赖动物传播种子。 (_ )26 .磁铁的同极相互吸引，异极相互排斥。 两个磁极的作用是相互的。 (_ )四、连接问题27 .根据季节的不同，将所看到的花和动物连接起来。腊梅春雁桃花夏蝉荷花的秋天喜鹊菊冬蝌蚪五、综合问题28 .阅读豆科植物与根瘤菌共生关系资料，回答问题。豆科植物和根瘤菌也是典型的生物共生实例。 根瘤菌存在于土壤中，是一种有鞭毛的杆菌。 根瘤菌与豆科植物之间有一定的寄主特异性，但不严密。 例如豌豆根瘤菌可以与豌豆共生，也可以与蚕豆共生，但不能与大豆共生。 血红蛋白是共生作用的产物，特别是植物产生球蛋白，血红素由细菌合成。 血红蛋白存在于植物细胞泡沫中，对氧具有很强的亲和力，有利于创造固氮作用所需的厌氧条件。 这样细菌就开始固定氮气了。 在植物体内细菌依赖于植物提供的能量，但类菌体只能固定氮，不能利用固定的氮。 豆科植物供给根瘤菌碳水化合物，根瘤菌供给植物氮素养料，形成互利共生关系。(1)如何理解豆科植物与根瘤菌的共生关系？(2)推测如果没有根瘤菌，豌豆会怎么样阅读资料回答问题。俗话说“瓜子成种瓜子，豆子成种豆子”“龙生龙，凤生凤。 一只猫生了9只小猫，但9只小猫各不相同。 遗传和变异是生物界普遍的现象。 父母(父母)通过生育过程将遗传物质(基因)传递给子女，使子孙表现出与父母相似的性状。 体态、面容、音色等不同性状的特征、遗传概率不同。 肤色、下颚、双眼皮等等，某种性状是接近100%的“绝对遗传”。 另外，大眼睛、大耳垂、高鼻梁是父母产生的特征性遗传。 根据遗传有二分之一以上的概率。 身高、肥胖、秃头、青春痘等。 部分性状遗传概率不高，如少年白发等。 虽然也有遗传的性状，但音色和脖子转动等，在后天的训练中变化的情况很多。综上所述，存在以下问题。29 .俗话说“种瓜、种豆”的生物有_现象，一只母猫生了九只小猫是_现象。30 .父母代通过生育过程，把_交给孩子，让子孙表现出与父母代相似的性状。31 .在以下几个特征中，决不能改变的遗传特征是(_ )，后天训练中能改变的遗传特征是(_ )a .围住腿b .性别c .青春痘32 .以下性状中接近100%的“绝对遗传”。a .身高b .肥