教科版科学三年级下册1.6 比较相同时间内运动的快慢练习卷_第1页
教科版科学三年级下册1.6 比较相同时间内运动的快慢练习卷_第2页
教科版科学三年级下册1.6 比较相同时间内运动的快慢练习卷_第3页
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文档简介

教科文组织科学三年级的下册1.6对同一时间内运动的速度练习册进行比较名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _孩子们，带着你学习的成果，一起做自我检查吧。 我相信你一定是最棒的！一、选择问题龟兔赛跑故事中乌龟和兔子同时开始，兔子不睡觉到达终点时，乌龟还在路上。 这意味着()a .在同一时间内，行走的路程越长，速度越快b .在同一时间内，行走的路程越长，速度越慢c .在同一时间内，步行距离越短，速度越快d在同一时间内，行走的路程长度与速度无关2 .测量物体运动的速度，我们可以通过()a .在同一时间内比较物体运动的距离b .在同一时间内比较物体运动的方位c .在不同时间比较物体的运动距离3 .“过山车”运动的速度与()无关。a .运动时间b .运动的距离c .终点位置二、填空问题4 .各种物体运动的速度不同。 通过测量物体，5 .在距离相同的情况下，比较物体运动的速度，说明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _越少，速度越快。6 .甲、乙两辆车同时出发，行驶20分钟，甲车运动10公里，乙车运动15公里，运动快是.三、判断问题7 .兔子、斑马跑100米所需的时间分别是9秒和8秒，兔子运动更快。 (_ )8 .在相同距离内，物体运动所花费的时间的比较使得可以确定速度。 (_ )9 .判断以下两句话是否正确，并简单分析：(1)比较物体运动的距离，距离越远，表示运动越快。 (_ )(2)比较物体移动距离的时间，时间越长，表示移动越快。 (_ )分析： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _10 .测量行走速度时，两个同学听到密码后从不同的地方同时出发，一个可以沿着直线行走，一个可以沿着曲线行走。 (请参阅. )四、综合问题在摆的课上，老师让各组设计摆动，15秒内摆动的次数如下表所示，为了保证实验的成功，学生们设计的摆动角是30，摆动的重量是钩子。群组编号12345678910次/15秒78910111213141516排长度1.150.880.690.470.390.330.290.250.2211 .表中第四组的部署长度应予预测。A.0.85B.0.70C.0.56D.0.4012 .请根据上面的表格绘制图表。13 .在实验中，不变量是_，变量是_14 .看上图，我发现与_有关。 摇晃越慢，摇晃越快。15 .实验问题。在设计“以上，如何比较不同的球运动速度”实验时，需要考虑以下因素？ 请用括号把“”括起来。()球的大小。()实验从起点开始，从终点结束。()放置球时的力。()球运动的距离。()怎样快速移动球？()记录时间的工具是什么？()轨道平
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