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,第一节认识浮力,第九章浮力,情境引入,合作探究,课堂小结,随堂训练,八年级物理教学课件,浮力广泛存在,氢气球上升,飞艇浮在空中,潜艇在水中,水中天鹅,探究点一浮力,为什么淹不死他们？是神在保护他们吗？,相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人，并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏竟然没有沉下去，而是个个都浮在水面之上，统帅以为这是神灵在保佑他们，就把俘虏释放了。,将瓶盖旋紧的空矿泉水瓶压入水中时，有什么感觉？,2.感受浮力,浸在液体里的物体受到液体向上的托力,浸在气体里的物体受到气体向上的托力,说明气体、液体都会对浸在其中的物体产生浮力。,定义：浸在液（气）体中的物体受到液（气）体对它竖直向上的托力，这个托力叫做浮力。,浮力的定义,人躺在死海上看书,船浮在水面上,F浮,G船,F浮,G人,二力平衡条件大小相等、方向相反、在同一直线上,二力平衡特征静止、匀速直线运动,据二力平衡知识，船(人)除受到作用外，还受到水对它（他）的力，这种力叫。,竖直向下的重力,竖直向上托,浮力,3.浮力产生的解释,4.浮力的方向,竖直向上,F浮,F浮,画出下列物体在水中所受浮力的示意图,你发现了什么结论？,弹簧测力计的示数减小，说明水对物体产生了一个向上的托力，这个托力就是浮力。,G物,F,5.称重法测浮力,探究点三浮力产生的原因,人能在死海里看书，轮船能在海面上航行，都是因为液体对浸入的物体有浮力作用，那么浮力是怎样产生的呢？,探究浮力是怎样产生的？,浸在水中的正方体有4个侧面，2个上、下表面,侧面都在同一深度侧面均为平衡力,上面浅、下面深，上、下表面才存在压力差,浮力就是这样产生的,F向上,F向下,浮力产生的原因,结论,判断物体是否受浮力,判断物体是否受浮力,注意：,1、无论是上浮、下沉、还是漂浮的物体，都要受到浮力作用。2、物体下表面没有液体（或与底密合）时，不受（受）浮力。3、判断物体是否受浮力标准：上下表面是否有压力差，或者下表面有没有向上的压力。,1.浸在液体（或气体）中的物体受到液体（或气体）对它竖直向上的托力叫浮力2.利用弹簧测力计测浮力称重法测量浮力:F浮GF3.利用浮力产生的原因测浮力压力差法测浮力：F浮=F向上-F向下,1.与河底相连的桥墩有没受到河水的浮力呢？,答：没有，因为桥墩下表面没有水，没有向上的压力。,2.如图所示：AB为可以自由移动的物体，CD为容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些水。则下面说法错误的是（）,C,A.A物体一定受到浮力的作用B.B物体一定受到浮力的作用C.C物体一定受到浮力的作用D.D物体一定受到浮力的作用,3.下面说法不能证明浸在液体或气体中的物体受到浮力的现象是（）,D,A.儿童节卖的向上漂浮的小气球B.按入水中的小球松手后上
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