高中生物绪论课件 旧人教 必修

什么是生物？什么是生物科学？生物科学发展的概况怎样？当代生物科学的发展有哪些新的进展和成就？怎样才能学好高中生物课程？,绪论,一、生命科学及研究的对象,研究生命活动现象和生命活动规律的科学,二、生物的基本特征,（生物与非生物的区别）,这种地衣与铁锈有何区别？,充满生机的牡丹和蜜蜂,图中树木是死的还是活的？,1、生物体具有共同的物质基础和结构基础,蛋白质和核酸,生命活动的主要承担者,除病毒外都是由细胞构成,2、生物体都有新陈代谢作用,新陈代谢：,生物体内全部有序化学变化的总称，是生物体进行一切生命活动的基础。,3、生物体都有应激性,生物体对外界刺激都能产生一定的反应。,所以生物能适应环境,根的向地性与茎的背地生长特性说明了什么？,4、生物体都有生长、发育和生殖的现象,问题：一个物种往往不会因为个体的死亡而灭绝这是因为生物具有_,生殖现象,生物体产生新个体的过程,遗传信息的携带者,生物体结构和功能复杂化的过程,生物体或细胞由小到大的过程,5、生物体都有遗传和变异的特性。,“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了什么问题？“一猪生九仔，连母十个样”，这又说明了什么问题？,亲代与子代之间在形态、结构和生理功能上的相似现象,亲代与子代之间，子代的个体之间存在着或多或少的差异,6、生物体都能适应一定的环境，也能影响环境,即生物的适应性,地衣能适应在岩石上生活，同时又能分泌地衣酸使岩石发生裂缝的事实说明什么？,生命基本特征的总结：,1.生物的基本特征分类,物质、结构特征：生理特征：生态方面特征：,生命的物质基础,结构基础,新陈代谢,（1）应激性（2）生长发育和生殖（3）遗传和变异（4）适应一定的环境，也能影响一定的环境,有共同的结构基础和物质基础,有新陈代谢作用；有应激性；有生长发育和和生殖现象；有遗传和变异的特性,能适应一定的环境，也能影响环境,2.生物的基本特征之间的关系,三、生物科学的发展,看书总结：生物科学的发展过程与标志性事件及重要人物,达尔文及其物种起源,20世纪30年代后,证明DNA是遗传物质及DNA分子双螺旋结构模型的提出,19世纪中后期以后,孟德尔发现的遗传定律被重新提出,19世纪中叶以前,细胞学说的提出；物种起源的出版,分子生物学,实验生物学,描述生物学,四、当代生物科学的新进展,生物科学的发展经过漫长的历程，生物科学的发展随着其它自然科学发展而迅猛发展，已成为自然科学中发展最快的科学领域，生物科技新进展层出不穷，越来越多的生物科技成果正在影响和改变人们的生活。生物科学象其它自然科学一样，有其特有的一些学习方法，那么高中生物课有哪些学习方法？,1、生物科学的发展方向,生态学方面的的研究,细胞水平,分子水平,2、生物工程方面,（1）生物工程：,生物科学与工程技术有机结合而兴起的一门综合性科学技术。,（2）成就：,在医药方面的应用。如乙肝疫苗的生产等,在农业上的应用成就，如两系法杂交水稻的培植，转基因作物、转基因动物的培育等,在开发能源和环境保护等方面的应用,3、生态学方面,（1）生态学：,研究生物与其生存环境之间相互关系的科学。,生态系统的能量流动和物质循环的基本原理，已经成为人类谋求与大自然和谐相处、实现社会和经济可持续发展的理论基础。生态农业的发展取得了可喜的成就。,（2）成就：,4、其它方面：,如脑科学的研究已深入到分子水平，光合作用的研究、人类基因组计划等取得到一系列成就,小张庄农田林网,小张庄林、牧、渔业共同发展,山区生态农业模式,五、学习高中生物课的要求和方法,1、获得关于生命活动基本规律的基础知识，了解这些知识在生产、生活和社会实践等方面的应用。2、培养科学态度和科学精神，树立创新意识，逐步形成科学的世界观。3、学会