8.3摩擦力 (2)

(1).手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动。,动手实验，细心体验,(2).手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动。,请问：这两种情况下手上的感觉有何不同？,8.3摩擦力,滑动摩擦力,1.分类,滚动摩擦力,静摩擦力,一、摩擦力,2.定义：,(1)滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。(钢笔、铅笔与纸面的摩擦、用水平力推动地面上的木箱、汽车急刹车时车轮与地面间),(3)静摩擦：两个相互接触的物体，在外力作用时有相对运动趋势而又保持相对静止，在接触面间产生的摩擦力，这种力叫做静摩擦力(人走时与地面间的摩擦、推一个物体没推动),(2)滚动摩擦：一个物体在另一个物体表面滚动时产生的摩擦(滑旱冰时轮子与地面之间、圆珠笔写字时、汽车正常行驶时，车轮与地面之间、足球在地面上滚动，最后停下来),1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦2、用圆珠笔写字时，笔尖与纸之间的摩擦3、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦4、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦5、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦6、行驶中的汽车急刹车后7、人走路时，鞋与地面之间的摩擦,指出生活中的摩擦类型,3.产生条件,有相对运动或相对运动的趋势,4.摩擦力的方向：,与物体间相对运动或相对运动趋势的方向相反,注：摩擦力不一定是阻力，不一定与物体的运动方向相反。,两个物体相互接触并挤压,接触面粗糙,5.实验：研究影响滑动摩擦力大小的因素,1）猜想：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？,2）滑动摩擦力大小的测量工具？原理？,研究摩擦力的大小跟几个因素有关要采用_方法进行研究。,控制变量法,_相同,接触面的粗糙程度,6）数据记录表格二：,7）数据记录表格二：,相同,压力大小,b.将木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F1；,8)实验步骤：,c.在木块上分别放两个钩码、四个钩码，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F2、F3；,d.比较F1、F2、F3的大小，得出结论,a.用弹簧测力计测木块的重力,结论：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力有关，当接触面的粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,8)实验步骤：a.将木块平放在毛巾上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块在毛巾上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F1；b.将木块放在棉布上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块在棉布上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F2；c.将木块放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F3；d.比较F1、F2、F3的大小，得出结论,结论：滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,8)实验步骤：a.将木块平放在木板上，用弹簧测力计水平匀速拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记下此时弹簧测力计示数为F1；,结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大无关；与速度大小无关。,综合上述实验得出结论：,3.滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关；与速度大小无关。,1.滑动摩擦力的大小与接触面压力有关，当接触面越粗糙相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。,2.滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。,4.同一物体滚动摩擦小于滑动摩擦,6、评估：,（1）在采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现很难保持弹簧测力计示数的稳定，很难读数。请分析其原因是什么？,很难保持木块做匀速直线运动。,甲,乙,当拉动长木板时，木块处于静止状态，根据二力平衡的条件，弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小。,（2）为解决上述问题，某同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。请说明利用该装置是如何测出木块与长木板之间的摩擦力的。,甲,乙,（3）用如图乙所示的实验装置进行实验时，为什么能解决上述问题？,因为无论长木板是否做匀速直线运动，木块都处于静止状态，弹簧测力计的示数稳定，容易读数。,甲,乙,二、静摩擦力的大小,思考：木箱受到的静摩擦力大小如何求？,总结：静摩擦力的大小，用二力平衡的知识解决。,补充：静摩擦力的大小随外力变化而变化，方向也随外力方向变化而变化。,2.减小摩擦：,三、滑动摩擦的利用和防止,接触面的粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大,例题1下表是实验小组的同学做“研究滑动摩擦力的大小,跟哪些因素有关”的实验记录,(1)分析比较序号1和2的实验数据，可得出的结论是_,(2)分析比较序号_的实验数据，可得出的结论,是：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大,(3)上述研究物理问题的方法叫_,2和3,控制变量法,2、用沿水平方向大小为1N的力拉放在水平地面上的物体，但没有拉动，此时物体受到摩擦力的大小是_;如果把拉力增大到10N,仍没拉动物体，此时物体受到的摩擦力是_;当物体被拉动后用14N的拉力就可使物体做匀速直线运动，此时物体受到的摩擦力是_；再用20N的拉力拉此物体，物体受到的摩擦力是_.,1N,10N,14N,14N,（一）增大接触面的粗糙程度，增大摩擦,（二）、增大压力，增大摩擦,使接触面变光滑，减小摩擦,用滚动代替滑滑动减小摩擦,使接触面彼此离开减少摩擦,加润滑油,气垫船,磁悬浮列车,一、摩擦力二、影响滑动摩擦力大小的因素压力大小、接触面的粗糙程度三、增大有益的摩擦和减小有害摩擦的方法1、增大有益摩擦方法增大压力使接触面更粗糙变滚动为滑动2、减小有害摩擦减少压力使接触面更光滑；用滚动代替滑动；摩擦面彼此分离（加润滑油、气垫、磁悬浮）,小结,1.下列几种情况中，属于滚动摩擦力的有()A.用卷笔刀削铅笔，刀口与铅笔之间的摩擦B.用砂轮盘磨刀，砂轮与刀口之间的摩擦C.小孩从滑梯上滑下，小孩与滑梯之间的摩擦D.用圆珠笔写字时，滚珠与纸之间的摩擦,2.如图12-12所示，各表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中()A甲大B乙大C一样大D无法判断,D,C,练一练,3.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是（）A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的,4.下列实例中，为了减小摩擦力的是()A冬天，在结冰的路面上撒砂子B旅行箱下装有小轮子C在拔河比赛时，用力握绳子D鞋底上有高低不平的花纹,A,B,5.下列事例中，目的是为了增大摩擦的是（）A给自行车的轴加润滑油B在自行车的把套上做出凹、凸花纹C在机器的转动部分加装滚动轴承D磁悬浮列车行驶时，车身悬在空中,B,6.如果世界上不存在一切摩擦，那么下列哪种现象不会发生()A饭将从我们嘴里滑掉B人将寸步难行C不能用螺钉螺母固定工件D物体将漂浮在空中,D,7在奥运会上，体操运动员在上单杠之前，总要在手上抹些镁粉；而在单杠上做回环动作时，手握单杠又不能太紧。他这样做的目的是A.前者是增大摩擦，后者是减小摩擦B.前者是减小摩擦，后者是增大摩擦C.两者都是减小摩擦D.两者都是增大摩擦,A,8.自行车的结构和使用涉及到许多摩擦力的知识。如：轮胎上有花纹车轮是圆形塑料套紧套在车把上在转动部分加润滑油刹车时用力捏闸车轴处有滚珠轴承车把手上有凹槽。上述各项中:通过增大接触面粗糙程度来增大摩擦的是；通过增大压力来增大摩擦的是；通过变滑动为滚动来减小摩擦的是；通过使接触面分离来减小摩擦的是。,9.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为_N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为N,15,15,10、用的20N力沿水平方向推一重50N的木箱在地面上做匀速直线运动，地面对木箱的摩擦力为N，若用30N的力推该木箱沿地面运动时，地面对木箱的摩擦力为N,20,20,1人用力向上爬竖直的杆，摩擦力的方向是_的，下滑时摩擦力的方向是_的(填“竖直向上”或,“竖直向下”),2用弹簧测力计水平方向拉一木块在水平木板上匀速直线运动时，弹簧测力计示数为2N若将拉力增大，当弹簧测力计,的示数为3N时，木块受到的摩擦力的大小为_N.,竖直向上,竖直向上,2,3关于摩擦力，下列说法中错误的是(),A只要两个物体接触并互相挤压，且接触面不光滑，它们之间就一定产生摩擦力B运动的物体可能不受摩擦力的作用C摩擦力的方向可能与物体运动的方向相同D静止的物体可能受到摩擦力的作用,A,4下列实例中，为了增大有益摩擦的是（）A给自行车轴加润滑油B移动重物时，在它下面垫上钢管C在机器的转动部分装滚动轴承D车轮上刻有凸凹不平的花纹,5如图，表面粗糙情况相同的长方体木块在水平力F作用下匀速直线运动运动，水平面作用于木块的滑动摩擦力在图甲、乙两种情况中()A甲大B乙大C一样大D无法判断,D,c,6.下列关于摩擦力的利弊，说法正确的是()A机车启动时，车轮与钢轨间的摩擦是有益的B皮带传动时，皮带与皮带轮间的摩擦是有害的C骑自行车时，轮胎与地面间的摩擦是有害的，且毫无益处D人走路时，鞋底与路面间的摩擦是有害的,A,7.下列实例中，为了减小摩擦力的是()A冬天，在结冰的路面上撒砂子B旅行箱下装有小轮子C在拔河比赛时，用力握绳子D鞋底上有高低不平的花纹,B,8.用手握住重15N的酱油瓶子静止悬在空中，瓶口竖直向上，此时手的握力为30N，瓶子受到手竖直向上的摩擦力为N；若使手的握力增加为35N，瓶子受到手的摩擦力大小为N,15,15,9.如图1为车间运送货物的情形，货物与传送带一起做匀速