《金色的草地》课件

2.金色的草地,同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：,蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。,2、同桌交换课本开火车读生字、生词、课文，在同桌读错的地方做上记号。读完全文后再给同桌指出来。,学习提示：,检查预习，初读课文（4+3）,1、自查预习。容易读错的地方、没弄清楚的地方再读一遍。完成后举手，进行下一项。,我会认,钓拢,diolng,耍装劲绒假朝些钓察瓣拢掌趣,shu,zhung,jn,rng,ji,cho,xie,diao,cha,ban,long,zhang,qu,假ji假装假话假ji假期寒假朝cho朝向朝着朝zho朝阳朝气,比一比，辨一辨,钓钩拢扰瓣辫耍要,辨析钓,盛开玩耍使劲绒毛假装这些钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣一本正经引人注目,shengki,wnshu,shjn,rongmao,jizhung,zhxi,学习任务：读课文一遍，不理解的地方（词语或句子）作上记号，小组内讨论解决。,学习要求：1.自主用查字典、举例子、联系上下文、看字面意思等方法完成任务。2.小组内按4、3、2、1的顺序先提出问题，然后在小组长组织下解决每个问题。3.小组准备进行全班展示。,学习任务：,弄清文中主要写了哪两件事？学习要求：1.轻声读课文1-4自然段，边读边思考。（2分钟）2.组织自己的语言。（2分钟）3.3号发言，其他同学补充或质疑，组长总结。（2分钟）4、组内选代表发言。准备全班展示。（1分钟）,1.在草地上快乐玩耍的情景。2.“我”发现了草地会变颜色及其变色的原因。,读一读，演一演。学习任务：读第2段，揣摩哥哥弟弟玩耍时的神态、心理，准备当明星。,心理：我假装正经，哄骗弟弟弟弟假装漫不经心，哄骗哥哥,神态：我一本正经弟弟假装打哈欠,学习任务：“我”先发现了什么？又发现了什么？两次发现有哪些不同？你从中受到了什么启示？学习方法：1.快速默读课文，边读边思考。（2分钟）2.勾画圈点，组织自己的语言。（2分钟）3.2号发言，其他同学补充或质疑，组长总结。（2分钟）4、组内选代表发言。准备全班展示。（1分钟）,有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。,这是为什么呢？,我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。,我知道这是为什么了。,知道了草地会变颜色的原因。,像,（花朵）,（张开）,（合拢）,金色,草地也是金色,金色的花瓣被包住,草地就是绿色,学习任务：说说蒲公英为什么会变成我们最喜欢的一种花？最后一段表达了作者什么样的感情？为什么说蒲公英和我们一起睡觉一起起床？学习方法：1.快速默读课文，边读边思考。（2分钟）2.组织自己的语言。（2分钟）3.2号发言，其他同学补充或质疑，组长总结。（2分钟）3、组内选代表发言。准备全班展示。（1分钟）,多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。,为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？,因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。,让我们来欣赏蒲下,因为蒲公英的花开、花合与人的起居相似和昼夜的变换相关。,为什么说蒲公英会和我们一起睡觉，一起起床呢？,因为蒲公英的花开、花合与我们的起居相似。,让我们来