《地理学》教学大纲.docx

地理学教学大纲一、课程和教师基本信息课程名称(中文/英文)环境审计方法和案例环境审计：方法和案例总小时数34课程编号每周上课时间2贷款2课程的性质所需专业教学对象三年级本科生教学室2317教学时间10:00-11:30课程前要求不教教师信息名字常敦虎标题副教授周一至周五，办公时间和地点：环境研究所308室：办公室电话：62512798电子邮件地址：助教信息评价方式定期评估(50%)评估类型课程作业讨论和交流期中考试普通评估的比例70%30%期末考试(50%)封闭式考试二。教师简介常登湖：中国人民大学环境学院副教授。研究领域：环境经济学、环境规划和管理、环境审计、环境政策研究教学经历：自2006年起，在中国人民大学环境学院任教，讲授地理、环境规划方法和案例、环境影响评价、环境审计和认证。兼职社会工作：教育部人文社会科学专家数据库专家荣誉称号：2017年中国人民大学十佳班主任Iii .课程介绍课程概述：本课程是环境与资源经济管理专业的一门重要应用课程。它通过经济和管理手段识别环境行为的标准化、真实性和有效性。本课程的主要内容包括：绪论；环境管理体系的审计方法；环境审计程序；清洁生产审核方法和案例；区域环境审计的方法和案例。教学目标：通过本课程的教学，学生可以了解我国环境审计的发展现状，全面系统地掌握环境审计的基本概念、程序和方法，掌握不同层次环境审计的要点和基本技术，初步学会运用所掌握的知识分析环境审计案例，形成综合判断资源、环境、经济和管理的能力。课程特点：首先，应用程序很强大。环境审计从实际问题出发，在不断完善和丰富的过程中形成了自己独特的理论体系，并在相关理论的基础上拓展了应用领域。它是一个符合理论发展和实际应用的环境经济与管理学科领域。第二，内容合成。环境审计涉及环境经济学和环境管理两大学科。它充分吸收和借鉴其方法并加以整合。所涉及的问题贯穿系统、政策、规范和技术。研究对象涉及不同层次的区域、企业和项目的污染、能源和资源等。内容非常全面。第三，多层次。本课程讲述环境审计的历史、现状和未来。它从制度层面、理论层面和操作层面展示了环境审计的不同维度，根据不同的环境要素分析了环境审计的思路和方案，体现了环境审计的多层次性。四.学习要求和建议1.综合运用所学知识，独立解决问题。这是一门非常全面的课程。除了掌握本课程介绍的方法和技巧外，还需要整合在本科阶段学到的相关专业知识，形成独立解决问题的能力。2.通过案例研究的方法分析案例。结合课堂教学和阅读相关参考资料，我们可以从理论上掌握这门课程的学习方法。主动发现和分析案例，扩大知识范围，确定环境审计方法的适用范围，从而掌握更多实用的技术方法。3.积极思考与团队合作相结合。在课堂学习过程中，我们应该积极思考，积极学习，不断提问，以问题寻找答案，并参与课程讨论。除了教师讲授的案例，学生还需要完成更深入的案例分析第一部分是绪论。课堂教学的内容和要求了解各国环境审计实践，掌握环境审计的基本框架体系和主要特征。课外学习的内容和要求检查数据以了解环境审核系统的标准化。第3周：2小时第二部分论述环境管理体系的审计及审计方法。2.1环境管理体系框架2.2环境管理体系审核的基本术语课堂教学的内容和要求掌握环境管理体系的框架和组成；了解环境管理体系的运行模式；了解环境管理体系审核和审计的术语体系；掌握环境管理体系审核和审计的关键术语。课外学习的内容和要求利用网络资源搜索特定企业的环境管理体系，分析要素的完整性，术语的标准化，形成自己的理解。第4周：2小时第二部分论述环境管理体系的审计及审计方法。2.3环境管理体系审核和审核要点课堂教学的内容和要求了解环境管理体系、环境政策和计划的审计和审核方法的一般要求；掌握主要环境因素的识别方法。课外学习的内容和要求根据环境管理体系的总体要求、环境政策和计划的审核要点，查阅相关文献和案例，进一步加深理解。第5周：2小时第二部分论述环境管理体系的审计及审计方法。2.3环境管理体系审核和审核要点课堂教学的内容和要求了解实施和运行、检查、管理评审的审核和审核要点；掌握环境管理体系实施和运行审核的关键环节。课外学习的内容和要求根据审计和审计的实施和操作要点，检查和管理评审，查阅相关文件和案例，进一步加深理解。第6周：2小时第二部分论述环境管理体系的审计及审计方法。2.4审计和审核方法在环境管理体系中的应用课堂教学的内容和要求结合具体案例，全面了解和应用环境管理体系审核和审计方法。课外学习的内容和要求通过搜索网络、书籍和报纸等资源，我熟悉了环境管理体系的审计方法。第7周：2小时第三，环境审计程序3.1环境审计程序的基本术语课堂教学的内容和要求掌握与环境审计程序相关的各种术语及其差异。课外学习的内容和要求比较环境审计程序的条款。第8周：2小时第三，环境审计程序3.2环境审核计划课堂教学的内容和要求了解环境审计的类型，了解环境审计的原则，掌握环境审计计划和环境审计计划。课外学习的内容和要求搜索环境审计案例，判断这些环境审计案例在计划和计划中的清晰性和可行性。第9周：2小时第三，环境审计程序3.3环境审核检查表和环境审核证据课堂教学的内容和要求掌握环境审核检查表的编制方法，了解环境审核检查表的结构，识别环境审核检查表的优缺点，掌握环境审核证据的分类课外学习的内容和要求对于某个行业，尝试设计一个环境审计清单。第10周：2小时第三，环境审计程序3.4环境审计取样课堂教学的内容和要求掌握审计抽样的基本概念，掌握环境审计抽样的方法，并将环境审计抽样应用于具体情况。课外学习的内容和要求区分应用程序掌握审计发现与审计结论的差异，了解审计报告的内容，掌握审计跟踪工作及其程序。课外学习的内容和要求课后阅读公共环境审计报告并整理其结构。第13周：2小时第三，环境审计程序3.7实施环境审核程序的案例课堂教学的内容和要求通过案例分析，阐述了环境审计的实施过程及其重要节点。课外学习的内容和要求复习课堂上讲授的案例。第14周：2小时第四部分是清洁生产审计方法和案例4.1清洁生产审核方法4.2清洁生产审核案例课堂教学的内容和要求掌握清洁生产和清洁生产审核的定义；明确清洁生产审核的对象；了解清洁生产审核阶段；掌握清洁生产审核的经济评价方法及其案例。课外学习的内容和要求审核清洁生产审核案例，实现清洁生产审核方法和程序。第15周：2小时五、区域环境审计方法和案例5.1区域环境审计方法5.2区域环境审计案例课堂教学的内容和要求运用区域物质平衡模型，掌握区域环境审计方法，解决具体的区域环境审计问题。课外学习的内容和要求本文结合我国环境与建设统计年鉴，尝试用区域环境审计的方法对其进行分析。第16周：2小时五、区域环境审计方法和案例5.3政府环境审计案例课堂教学的内容和要求掌握政府环境统计的审计方法和思路。课外学习的内容和要求从环境审计角度看我国当前政府污染源统计的改进起点。第17周：2小时为不同类型的环境审计选择最佳方法课堂教学的内容和要求全面梳理环境审计的方法和分类，掌握如何为不同类型的环境审计选择最佳方法。课外