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文档简介

常州市白云小学教育设计方案学校常州市白云小学学年三班级人数课题打蜻蜓上课时间1教师日期一、教育目标1 .培养小学生对切割活动的兴趣；2、诱导小学生切蜻蜓的姿态。二、制定依据教材分析剪纸是民间艺术，对培养学生的思维能力、手的力量和审美能力起着很大的作用。 通过对剪纸作品的学习鉴赏，尝试剪纸的工具、材料、制作过程，形成了体验剪纸学习的乐趣。学生分析兴趣是推动学生学习活动的内在动机，剪纸作品是学生通过观察、理解、想象的结合创作而成功创作的，因此将剪纸应用于教学，使学生更加快乐，学习更加好。 蜻蜓的形象很可爱，在学生中很常见，创作不难。教育的过程教育的一环教师活动学生活动设计意图通常蓄积回顾上节课学到的蜻蜓。谈论自己的成果。开放式汇入你见过蜻蜓吗？它是什么形状的？蜻蜓是世界上眼睛最多的昆虫，有三只单眼，复眼约28000只小眼睛，视力最好，成为昆虫界捕虫名人。 其咀嚼式口器发达、强大。 成虫一般在池塘或河流中飞行捕食昆虫。 能够捕食大量对蚊子和苍蝇以外的人有害的昆虫是益虫，也有能够捕食蝴蝶和飞蛾、蜂的昆虫。2 .考察身边的生态环境，理解现在的蜻蜓数量，鼓励学生向父母的家人询问过去的蜻蜓数量。谈谈自己看到的蜻蜓。在考察学校周边村庄的自然生态环境时，让学生意识到蜻蜓在减少，查明其原因，提示保护环境。核心按下前进过去程1、教师示范，说明制作步骤。 (1)用黄土纸剪蜻蜓身体。(2)蜻蜓尾巴用棕色纸切开。(3)用粉红色的纸剪蜻蜓的翅膀。(4)用灰色的纸剪下蜻蜓的大眼睛，在眼睛之间贴上黑色的纸做眼珠，用红色的纸剪掉嘴巴。翅膀下面，从大到小贴着淡绿色的纸，深绿色的纸，红色的纸。(6)用淡蓝色的纸切开水滴粘贴。学生动手。谈谈有什么优缺点，如何改变这些缺点使作品更完美。打开放开仪式延使伸长总结延长期限1 .重新改善2 .领导能力强的学生切各种蜻蜓。指导能力弱的学生就是这样切的。4、用一张彩纸、一把剪刀，可以表现千变万化的自然形态，自由表现心中世界的美丽。 放学后，可以用各种剪纸方法剪下自己想要的照片，制作剪纸专辑
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