2012第一学期家长会（课件）

,热烈欢迎各位家长！,初一(1)班家长会,沟通交流协作,首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！,尊敬的各位家长：,召开这次家长会的目的:,加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，分析期中考试情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好地教育自己的子女做人与成材。,我们的关爱孩子的努力孩子的成功,一、主要科任老师介绍:,二、班情简介,现本班共35人，男生16人、女生19人，在短短的两个多月时间里我班已经形成团结友爱、互帮互助，一个团结稳定又有强烈荣誉感的班集体。全年级十个班380多名学生。,早自习：7:407:55上午学习：8:0012:15午休：12:5013:50下午学习：14:2016:45下午放学：17:00（做值日要适当提早、延迟）,作息时间,事务班干部,班 长：潘越、吴锦丰学习委员：刘华增纪律委员：吴津津、彭宝慧卫生委员：李可盈、陈尔夏体育委员：彭宝慧、徐俊杰宣传委员：陈笑嫣、杨楠生活委员：谢曼妮,科代表名单,语文科代表：方莘妍数学科代表：陈涛英语科代表：吴雨桐、徐俊杰生物科代表：游泽炀历史科代表：吴津津地理科代表：王芯颍,做事先做人，成材先成人,三、治班理念,治班方针,四、分析期中考试情况,全班34人参加考试，六科，总分600分480分（平均80分）以上：18人420-480（平均70-80分）：6人360-420（平均60-70分）：2人360分以下（平均60分以下）：8人,考试整体情况,付出总有回报,班级前十强： 1.杨楠 2.潘越 3.吴津津4.刘华增5.方莘妍6.周力7.管弘8.陈笑嫣9.蔡英瑞10阎子芪,年级前70强：（15人） 杨楠、潘越、吴津津、刘华增、方莘妍、周力、管弘、陈笑嫣、蔡英瑞、阎子芪、杨毅馨、朱韬睿、游泽炀、吴雨桐、谢锦洋,学习让老师很放心的有：,周力、潘越、吴雨桐、何颖超、杨毅馨、吴津津、蔡英瑞、杨楠、谢曼妮李可盈、方莘妍、阎子芪、孙玉璇、刘华增、陈笑嫣,纪律让老师很放心的有：,周力、潘越、吴雨桐、何颖超、杨毅馨、吴津津、蔡英瑞、杨楠、谢曼妮李可盈、方莘妍、阎子芪、孙玉璇、刘华增、朱韬睿、游泽炀、王晨烨、吴锦丰、谢锦洋、彭宝慧、陈笑嫣、朱韬睿,吴津津、杨楠、方莘妍、阎子芪、谢锦洋、陈笑嫣、管弘、刘华增,与入学成绩相比有较大进步的：,四、存在不足,由考试可以看出,部分同学存在严重的科目不平衡现象。,部分同学缺乏学习自觉性、自我约束力差。,我班的优生还算可以，两极分化严重。,我班的潜力（中档同学）巨大。,学习态度端正，但要注意听课质量和学习方法、要多问、多思考的同学：,王芯颍、王欣、谢锦洋、赵博洋、吴锦丰,头脑聪明、灵活，但注意力容易转移，不太踏实，贪玩、不爱做笔记的：,陈涛、周泽铭、周芷江何嘉业、吴加文、曾骏睿、徐俊杰,头脑灵活但学习缺乏主动性、计划性不爱思考：,陈尔夏、彭宝慧、王芯颖、袁艺宇、徐俊杰、周泽铭、周芷江、曾骏睿、,五、从小学到初中的变化,之一：从“单科”到“全科” 知识的广度和深度均发生质的变化,课程增加节奏变快课外知识和综合能力的延伸拓展,从小学到初中的变化,之二：从“等级”到“分数” 结果的要求和评价的方式发生变化,测试的结果均是分数，均有排位测试的频率增加竞争外化且直接,从小学到初中的变化,之三：从“依赖”到“自主” 学生的学习方式发生变化,自学、自修习惯的养成作业的大量增加双休日的使用自控能力,从小学到初中的变化,之四：从“亲切”到“严厉” 教师的教学风格发生的变化,班级、学习管理的社会化程度提高要求规则、自律、严格,从小学到初中的变化,之五：从“兴趣”到“乏味” 学生的学习积极性出现差异,科目繁多、知识性较强教师关注、反馈不及小学及时,从小学到初中的变化,之六：从“他告”到“自知” 学生的自我认识会出现差异,自我的认识变化 家长的认识变化真正认识 真正了解产生疑问：为什么我的孩子变成了“差生”？,从小学到初中的适应性建议,之一：积极调动孩子的学习积极性 完成从“他律”到“自律”的转化,确立学习目标，从三年到一年 “书是为自己的将来而读的”培养自主学习能力 对自己的行为负责 “真正的优异是能自控，及自律”,从小学到初中的适应性建议,之二：积极养成孩子良好的学习习惯 学会各类学科良性的学习方法普适性习惯养成：,时间规划解题毅力主动发问反思自省,家长的五关注,1.关注孩子的理想目标和要求,2.关注孩子的学习习惯、作业完成情况,3.关注孩子的细微变化帮助孩子度过“危险”时期,4.关注孩子的伙伴群,5.关注孩子书包的内容,6、希望家长在假期、周六、周日这段时间内督促孩子多看书，少看电视，尽量不要上网打游戏。,存在不足,1.没有学习目标，学习浮躁，少数同学喜欢发言却不注重基础，不做笔记；2.交友不慎，分散学习精力；仪容仪表不符合中学生的要求3.作业不按时完成，早读有抄作业现象4.上课讲话、注意力不集中、交友不慎,.要尽量控制孩子的零用钱和上学、回家的时间，时刻了解学生的动向。,希望家长配合的事项,控制好上学放学时间及业余时间（尤其是上网的时间）,严格控制孩子的零花钱 衣着 发式,双休日期间尽量少外出,了解孩子的交际圈 谁 特点 玩法,希望家长配合我做好以下工作:,关注孩子书包的内容,帮孩子分析成绩，加强弱科的学习。,关注孩子的仪容仪表，配合学校买齐服装、鞋子。,孩子的作业希望家长多关注一些。,孩子转变前的10项征兆,1.语言:爱说谎话，黑话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。2.穿着:太过于时髦，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,佩戴首饰，常有外伤。4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。,请与任课教师个别交流,从小学到初中的适应性建议,之二：A、语文学科,（1）树立语文很重要，六年级是关键的观念（2）把字写好，训练孩子的背诵能力，建议理解并背诵自学论语的部分章节（3）勤查工具书，准备一本现代汉语词典和一本古汉语常用字字典（4）静心看书，做好摘记感悟。书籍要精选，忌走马观花，建议精读优秀的作品，亲子共读，摘录其中的妙语，推敲背诵，交流领悟。（5）学会关注生活，思考人生，并学会有意识地写准备日记本，坚持每日练笔，可长可短，但务必有感而发。,积累，中考全部是课外语段。,从小学到初中的适应性建议,之二：B、数学学科 连续几年难度很大,初一第一学期是初中数学学习的第一难关。初中里的计算关主要靠初一的第一学期来解决。（1）加强数学的纠错与反思。（2）订正一个错题比多做两个题目的效果要好得多。,从小学到初中的适应性建议,之二：C、外语学科 由兴趣转向应试,（1）准备笔记本和记错本，每周检查；坚持积累（2）坚持每天朗读背诵，积累语言知识,从小学到初中的适应性建议,之二：D、科学学科,（1）小学科学和初中科学教学目标的差异（2）初中科学的知识体系（3）分化的原因、学习方式的注意,科目繁多，几乎都在课本外,从小学到初中的适应性建议,之三：建议家长密切家校联系 了解、熟悉、监督孩子的学习生活,充分利用好学校搭建的多种平台，形成合力目标内化、理解生成先“扶”后“放”、时间保证设置框架、底线 如：电脑游戏、手机的使用鼓励欣赏、点滴成功,一、上课质量决定成绩,透过成绩看问题,有些学生学习没有动力，上课开小差，注意力不集中，不愿意做笔记，课堂效率低. 或是有些人一知半解，听了一半就以为懂了，结果知识掌握不扎实。,二、效率产生差距,在学校里，有些学生自觉性比较差，没有充分利用早自修、中午和自修课时间学习。,放学之后，没有及时回家，在外游荡，回家后只知道看电视等。做作业应付了事，没有复习预习，做课外练习。,周末、假期时间过于放松。,三、作业质量值得重视,有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只有答案没有过程；老师讲评过的练习始终没有及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。到考试时临时抱佛脚，遇到难题不是去思考，而是乱猜。,四、学习态度值得关注：,有些学生每天学习无明确目标，到学校来混天度日。默写背书，作业订正等很被动，这种强迫的学习是达不到任何效果的。只有真正想学习了，成绩才能大有长进，只怕将来后悔也来不及了。,1、部分同学自我管理能力较差，有几个同学上课过于活跃,纪律观念淡薄，结果知识掌握不扎实。,3、个别同学学习习惯不够好,不能按时完成作业，经常让老师催。,2、部分学生独立能力较差，依赖思想严重，有问题不问老师而是借口问他人而抄作业。,4、部分同学不重视听说读写，不主动去记单词，导致常常要重新默写，文科成绩总上不去。,、有个别学生与班外同学交往密切，没有目标地跟着别人乱串。,6、劳动观念淡薄，生性懒惰，卫生打扫不仔细，不积极，造成班级卫生扣分严重。,、部分同学乱花钱现象较严重，还在教学区吃零食，行为习惯差。,8、缺乏吃苦和坚持的精神，学习比较随意，自我要求不严格。,9、有些学生缺少责任感，老师交待的事情不能保质保量地完成。,10、有些学生不尊重他人，荣辱观念淡薄。跟别人开玩笑有些过火，引起同学间不必要的争执。,良好的学习习惯 1、勤奋，勤于思考，敢于同别人竞争。2、在规定时间内学习，在课外主动学习。3、力戒拖延和磨蹭“名模”（名磨=著名的磨蹭）恶果：白白浪费了时光，养成做事心不在焉的坏习惯，会造成思维迟钝，注意紧张度降低，影响智力发展，使学业落后，形成拖沓的作风，学习、工作都没有效率。4、不懂就问的好习惯。5、养成复习旧课和预习新课的习惯。6、做完作业细心检查的习惯。7、良好的休息习惯，调整好自己的生物钟。,让我们共同学习：,学生代表发言,2、努力帮助孩子尽快适应初中生活,（1）安排好作息时间,（2）督促孩子做好预习、复习工作,（3）有选择地看课外书,（4）引导孩子掌握良好的学习方法,4、 学习方面,关心学生每一天的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业,并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题. 起步阶段尤为重要，做到先复习后作业，先预习后听讲。,5、经常帮孩子听写语文词语和英语单词等或督促学生听英语磁带，背书记单词等，给孩子创造良好的学习环境，多鼓励孩子，多与孩子一同学习。,6、重视孩子的心理健康：,有些家长对孩子的身体备加呵护，却忽视了孩子的心理健康。思想道德素养非常重要，有专家指出：“学习不好是次品，身体不好是废品，心理不好是危险品，思想不好是危害品”。,7.加强与老师交流，积极配合老师共同监督孩子进步 多与班主任和各科任老师联系,及时了解孩子在学校的学习和生活情况.因为有很多事情就是因为家长不了解自己孩子的情况才发生的.,提醒：有事请联系我们（电话见