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文档简介

,第4课时解决问题,R一年级下册,学习目标,1.能用不同的方法解决一个数里面有几个另一个数，体会解决问题策略的多样性。2.在分一分、圈一圈等活动中培养动手操作能力和推理能力，体会数学知识的简单应用。,学习重点,用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。,学习难点,能用多种策略解决问题。,一、复习导入,同学们，这里有许多漂亮的珠子，我想把它穿成手串，你们愿意和我一起穿吗？,二、自主探究,有58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,你能得到哪些信息？,58,10,要解决的问题是“能穿几串”。,我来圈一圈。,能穿5串。,58个珠子，10个穿一串，能穿5串，还剩8个。,如果不操作，你能知道穿几串吗？,我们能利用数的组成来解决问题。,58里面有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。,5串是50个，加上剩下的8个，正好是58个，解答正确。,结果是否正确？请验算一下。,请你利用刚才的策略操作探究。,想想5和10的关系，你能利用5和10的关系解决这个问题吗？试一试。,三、达标检测,1.填一填。,（1）63里面有（）个十和（）个一。（2）由7个一和5个十组成的数是（）。,6,3,57,2.选一选。,（1）48个桃子，10个装一盘，能装（）盘。A.4B.5C.8（2）一盒装8个星星，这些星星要装满4盒，还要再拿来（）个。A.5B.2C.4,A,B,3.填空。,（1）40个羽毛球，12个装一筒，可以装满（）筒，还剩（）个。（2）28朵花，8朵插一瓶，可以插（）瓶，还剩（）朵。,3,4,3,4,（3）42只鸽子，5只装在一个笼子里，能装满（）个笼子。如果要把所有的鸽子都装进笼子里，需要（）个笼子。（4）50袋大米，一次只能运6袋，如果要把这些大米全部运完，那么需要运（）次。,8,9,9,1.5个装一袋，装了8袋。如果10个装一袋，可以装几袋？,如果10个装一袋，可以装4袋。,四、巩固提升,2.8个盒子能装下这些杯子吗？,不能。,3.40个羽毛球能装满几筒？,3筒,五、课堂小结,解决问题,58个珠子，10个穿一串，能穿几串？,数的组成：58里有5个十和8个一，所以能穿5串，还剩8个。,圈一圈：数够10个就圈在一起，能穿5串。,六、课后作业,1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。,七、教学反思,由于一年级学生年龄较小，思维仍处于形象思维为主的阶段，而问题中出现的数目较大。在教学中，让学生动手操作，进行摆一摆、捆一捆、分
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