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文档简介

在部编版小学一年级的语文上册，一个小游泳家说起话来，小时没有尾巴，大时没有尾巴。 学习目标，1，准确，流利地朗读课文。 2 .感受儿童诗的语言特征，通过文本中具体形象的东西，认识逗号、句点、省略符号。 青蛙写诗、下雨、淅淅沥沥地下沙。 青蛙说：“写诗！ ”蝌蚪游了过来，说：“我给你做逗号。 池塘里的水泡说：“我可以成为一个小句号。 青蛙写诗，荷叶水珠束说：“我们可以省略符号”。 青蛙的诗写道：“啊，啊，啊，啊”。 “那么，那么，那么，那么”青蛙写诗的是谁来帮忙呢，标点符号、逗号。 (句号)画构造，青蛙写诗，蝌蚪逗，水泡逗，水珠逗，水珠省略点，认识，读，写诗，诗人，字，你们，他们，工作本，以前，以后，写，词组：下午，下来，造句：今天下午去打篮球。 写，组词：个人，孩子，造句：我的孩子在我们班中等。 写，组词：雨，雨，造句：今天下午突然下雨。 我们，人们，造句：我们今天下午去钓鱼。 读解释说1“下雨了，雨淅淅沥沥地下了沙子”。 雨发出了什么声音，淄沥，沙，沙。 品读解释2、蝌蚪游过来说：“我给你画逗号”。 谁第一次写青蛙诗？成了什么？ “逗号”指出蝌蚪的形状特征，蝌蚪的头很大，摆动着长尾巴，变得像逗号一样。 蝌蚪写青蛙的诗还是第一次，蝌蚪变成逗号是因为蝌蚪和逗号的形状相似。 读解疑惑3、“池塘水泡：我可以变成小句号说的“水泡为什么可以变成小句号呢？ 水泡是圆的，所以句号也是圆的。 水泡和句号的形状相似。 品读解释4、“荷叶上的水珠：我们可以省略记号”。 “一系列水珠为什么会成为省略符号？ “一连串”表明水珠的数量很多。 省略号是六个小点。 因为水珠的排列就像省略符号。 读解疑问，逗号(，) :句之间的小停顿是逗号。 句号。 ) :句结束的句号。 省略符号(:引用文中省略的部分等于省略符号。 在教室里练习，同学们也能写表达声音的词语吗？沙拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉拉教室检查，1，练习，诗，串，点，给，sh，din，gi，chun，要，当，过，gu，dng，yo，y，教室检查，2
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