部编版道德与法治五年级上册第二单元 我们是班级的主人单元测试卷

部编版道德与法治五年级上册第二单元 我们是班级的主人单元测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 在班委会成员中，学习委员的职责是（ ）。A组织班级开展学习活动B组织班级开展体育活动2 . 下列关于班规的说法，错误的是（ ）。A国有国法，校有校纪，班有班规B班规是约束大多数同学的C班规可以让班级生活健康有序D班规可以使同学们在班里能愉快、安全地学习和活动3 . 班级里（ ）放拖布、水桶等卫生用品。A图书角B生物角C卫生角4 . 小明违反了班规，要执行却发现班规存在问题，于是就有下面几种看法产生。你选择：（ ）A执行后再修改班规B不执行C减轻处罚力度5 . 在落实班级的共同决定中，下面说法正确的是（ ）A我是体育委员，主要负责管理、监督，周五早晨的晨报活动我就不用跑了B班级决定本周六上午参加社会实践活动，小明有意见，就不参加了C班级成员集体形成的最终决定在班级中具有约束力，每个成员都要遵守。二、填空题6 . 针对班级中_，提出班规的内容。7 . 我们是班规的制定者，也是班规的守护者，每个人都应该自觉遵守，班规最重要的是重在_。8 . 没有_，不成方圆。国有国法，校有校纪，班有班规，班规是_的规则。9 . 班级之间有竞争是正常的,但是,如果使用（_）的方式获胜,那是（_）。10 . 我们是班规的_，也应该是班规的_，每个人都应该_班规。11 . 哪些东西可以放进书包带到学校？画“”，哪些不可以？画“”（_）（_）（_）（_）12 . 班规的制订不是一件简单的事情，我们必须掌握制订班规的（_）。13 . 班级与班级之间既有_也有_。14 . 我们既是班规的_，也是班规的_。三、判断题15 . 我们班很棒，其他班级都不如我们班好。（_）16 . 全面发展就是要求我们样样都会、样样都好。（_）17 . 我不想当班级干部，太累了，而且耽误学习。（_）18 . 班级建设需要班委们尽职尽责，其他同学无所谓。（_）19 . 班规约束了我们的自由，不利于学习。（_）20 . 学校不放垃圾桶了就可杜绝乱扔垃圾的现象。（_）21 . 偶尔有一次不遵守规则不算大问题。（_）22 . 帮助他人可以创造好心情。（_）23 . 讨论和决定班级事务，应该由班主任说了算。（_）24 . 因为自己画画不好，感觉自己很没用，什么事都做不好。（_）四、简答题25 . 请你说说什么是规则，规则包括哪些方面26 . 你们班的班规内容有哪些？27 . 怎样看待班级间的竞争？五、综合题28 . 你们班有类似的情况吗？在空格里填写“有”或者“没有”。分析上述做法是否正确，并对错误做法给出合理的改正建议。为了在合唱比赛中获得好成绩，我们班每天放学后都认真练习。摄影比赛时，为了让班级获得好成绩，有的同学用家长的作品参赛。卫生评比时，部分卫生检查员在检查自己班时偷偷捡起地上的纸屑。田径比赛时，有同学对其他班级的运动员喊“漏油”。（_）（_）（_）（_）29 . 调查你所在的社区曾经遇到过哪些问题？是通过什么样的方式解决的？效果如何？学习本节课内容，你有哪些新的启示？第 7 页 共 7 页参考答案一、选择题1、2、3、4、