苏教版六年级数学上册《分数除法实际问题（连除和乘除混合）》教案设计_第1页
苏教版六年级数学上册《分数除法实际问题（连除和乘除混合）》教案设计_第2页
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文档简介

苏教版六年级数学上册集体备课教案主备人: 主备学校： 总第 课时课 题分数除法实际问题（连除和乘除混合）课 时授课时间教 学目 标1、沟通分数除法与乘法应用题之间的关系，进一步掌握分数应用题的数量关系。2、运用所学的知识解决生活中的实际问题，进一步提高学生解决问题的能力。重 点难 点分数除法与乘法应用题之间的关系教 具学 具多媒体课件教学流程个性化修改一、创设情境激发兴趣分析数量关系：男生的人数是女生的 一桶油，用去了 二、自主探究体验感悟1、出示例6 每盒果汁 升，每杯可以装升。3盒果汁可以倒满几杯？（1）读题理解题目意思。（2）从题目中我们可以知道哪些信息？这些信息之间有什么关系？通过信息的组合，我们又可以获得什么新的信息？2、讨论解决问题的策略。（1）添加要解决的问题：3盒果汁可以倒多少杯？（2）怎么解决这个问题呢？自己先想一想，看能不能把结果算出来。（3）交流：你是怎么想的？先算的是什么？如果先求3盒一共有多少升，怎么想？怎么算？如果先求一盒能装几杯呢？3、这题如果列综合算式怎么列？（1）各自尝试列式。（2）指名汇报汇报：3或3学生解答三、回顾交流收获提升4、教学“试一试”。（1）这题是分数连除，怎么算？（2）学生在书上独立计算后讨论算法。5、讨论：分数连除或乘除混合运算可以怎么计算？（1）在小组中说一说。（2）全班交流。明确：计算分数连除或乘除混合运算时，先要把其中的除法转化为乘法，再按照分数连乘的方法进行计算。四、延伸拓展实践应用1.做“练一练”： 各自练习，并指名板演，然后评议矫正。出示题目，比一比，看谁解得又对又快。提问：在计算分数连除或乘除混合运算时应该注意些什么？2.讨论练习八第11题。（1）画出各题中的关键句。（2）说说每题中关键句中的分数是什么意思，并说出数量关系式。指出：你是怎样列式解答的？列式时是怎样想的？3、完成练习八第13题。各自练习后，将计算的结果填在书上。交流：你是分别根据什么计算出各个洲的面积的？作业：练习八第10、12、13题。板书设计分
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