余角和补角 福州华伦中学大学城校区

于角和布角，魏，福州华伦中学和大学城的校园，1。进入生活并引入新的课程，1。c，1。2.问题：如图所示，AOB有两堵墙围着一个角落，我们如何测量这个角落的大小？为了探究：1，两个角的和等于180(直角)，并且说两个角是互补的，这意味着一个角是另一个角的互补角。几何语言表示为：如果1 2=180，则1和2是互补角；2.从场景中思考，感受新的知识，1=1802，如图AOD=90，1 2=90，2，两个角之和等于90(直角)，那么两个角就是互补角，简单地说就是互补，即一个角是另一个角的互补角。如果1 2=90，那么1和2是彼此互补的角，并且 1=90- 2，3。学会生活和使用。加深理解，1度和90度角是互补角，180度角是互补角。如果一个角度有一个互补的角度，那么这个角度必须是钝角。这两个互补的角度不能相等。()、5、钝角没有互补角，但一定有互补角。()、6，互补的两个角度必须是锐角，并且这两个锐角必须是互补的。()，7，如果。如果如果如果如果。()，(2)，填写表格：150，45，135，90，30，(90-x)，(180-x)，60，90，120，不存在，已知一个角的余角是这个角的余角的3倍，计算这个角的度数。根据问题的含义，这个角度是一个角度的互补角度的补充。谁比一个人快？请借助直角三角形在原始图上画出COB的所有剩余角度。画完图后，请回答以下问题：BOC和AOC，BOC和BOD,AOC，BOD，相同角度的剩余角度相等(12=90，2 3=90)，(1=3)，4。画画，探索大自然，3。如图所示， 1和 2是互补的，如果 1=4是互补的，那么 3和4是互补的。为什么？你能用一句话概括这条规则吗？1和2互为补充，3和4互为补充(已知)2=90- 1，4=90-3(互补角的定义)1= 3(已知)2= 4(等量减去等量差)，等角的互补角相等，a: 2等于4。1、相同角度或相等角度的角度相等。相同角度或相等角度的互补角度是相等的。角与角互补的性质，5。探索规律，归纳本质，4。请用尺子在原图上画出AOB的所有互补角，并标出图形。画完图后，请回答以下问题：1和2，2和4，1=4，2=3，相同角度的互补角相等，3和4，1和3，( 1 2=180， 2 4=180)，( 1 3=180， 3 4=180)，5。手绘图画，探索自然，1。请仔细观察下图并回答以下问题。挑战它！(2)图中的哪些对角线相等(除了直角)？为什么？(1)图中有哪对互补角？请用几何语言表示：( a 1=90，( 1 2=90)，( 2 e=90)，( 2= a)，( 1= e)，(相同角度的等共角)，(相同角度的等共角)，(A E=90)，2。请仔细观察下图并回答以下问题：挑战它！(2)图中的哪些对角线相等(除了直角)？为什么？(1)图中有哪对互补角？( a b=90， a 2=90)，( 1 b=90， 1 2=90)，( b= 2)，( a= 1)，(相同角度的等剩余角度)，(相同角度的等剩余角度)，(3)请仔细观察下图并回答以下问题：挑战它！(2)图中的哪些对角线相等(除了直角)？为什么？(1)图中有哪对互补角？( a b=90， a c=90)，( boe b=90， cod c=90)，( b= c)，( a= boe)，( a= cod)，( boe= cod)，(在相同角度的其余角度相等)，4，如右图所示，点a、o和b位于回答以下问题：(1)在图中写下所有的直角_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，AOD，BOD，EOC，挑战它！(2)写出与AOE相等的图形，(3)在图形中写出DOE的所有剩余角，(4)在图形中写出AOE的所有剩余角， (5)在图中写出COD的互补角，(6)图中DOE的互补角为3，1，3，2，4，BOE，AOC，5。 如图所示，点O在直线AB上，外径平分线COA，运行经验平分线COB，COB AOC=，EOD=。(2)图中有多对互补角和多对互补角。4，5，挑战！我们