部编版一年级语文下册第一单元《2 姓氏歌》优质教案

2姓宋教学目标1.认识“姓、姓、李”等12个新字和弓、行、金旁的3个部首；可以写“姓，什么，姚”等7个字。2.大声朗读课文，并正确背诵。3.能够以适当的方式向他人介绍自己的姓氏，并对中国的姓氏文化感兴趣。重点和难点焦点：学习12个新字符，知道3个新部首，并写7个新字符。正确朗读课文，并背诵课文。困难：学习如何使用拆分法来理解中国的汉字和姓氏的多样性。教学准备1.新单词卡片。2.多媒体课件。课程表2小时第一节课教学过程首先，深入讨论，揭示主题。老师：孩子们，请骄傲地告诉我们你们的姓。(带几个学生去回答。)老师：我们班有各种各样的姓，包括王、李和刘.学生们还知道其他什么姓？老师：我们的姓是从我们的祖先传下来的。中国有成千上万的姓。一些研究中国姓氏的专家在一个名为百家姓的列表中列出了常见的姓氏，这就像一首歌谣一样容易阅读和记忆。今天，我们将学习适应的一小部分。(教师板书：姓氏歌)第二，学习新单词。1.学生先用拼音读课文，画生字，然后读几遍。2.给我看新单词，让学生告诉我他们学了什么新单词。(阅读正确的发音并记住字体)3.交流的关键词：“石、张、赵、周”等都提高了声音。“国家”是一个包罗万象的结构，里面有“玉”。不要少写它。第三，学习课文的第一部分。1.按名字读第一部分。2.理解姓氏介绍方法的第一部分。给我看看：什么李？李木子。什么？长弓。顾、寇天武、双旭中午发言。告诉我你发现了什么。(通过分解字符介绍姓氏)(2)展示一些姓氏，让学生试着把它们拆开。例如，“张三三五四立初章，陆三三五四有两个嘴巴，陈、陈三三五四有耳朵和东陈”等。4.家庭作业。1.动情地读课文。2.复习学过的新单词。第二课时教学过程1.学习课文的第二部分。1.老师介绍：中国有个姓氏出生：赵、钱、孙、李、周、吴、郑、王。2.让学生告诉我们他们还知道哪些姓，并把它们捡起来。3.显示第四行和第五行，并知道复合姓氏“诸葛，东方，上官和欧阳”。第二，朗读比赛加强巩固。1.个人挑战。2.男女学生集体竞争。一起读课文。第三，家庭作业。给爸爸妈妈背诵这篇课文。2.课后收集百家姓材料，大声朗读百家姓。文本摘要姓氏歌是一首关于姓氏的儿歌。第一部分告诉我们一些常见的通过问答写姓氏的方法。第二部分列出了一些中国姓氏。整首儿歌节奏强烈，很容易通过阅读激发学生的兴趣。板书设计姓氏歌曲顾吴双严旭严旭吴旭教学反思由于小学低年级，语文课程标准特别强调培养学生主动阅读的愿望和独立阅读能力的基本理念。为了实现这一理念，我在教授姓氏歌时，特别注重培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力。当我要求学生们一起读第一段时，我通过在同一张桌子上玩鼓掌游戏来大声朗读，这激发了学生们的热情。每个孩子都很热情，遇到生词时都主动去读拼音，很快就知道了所有的生词。在我阅读时，我让学生用拆解和拆解的方法记住新单词，例如：张=弓长，李=木子，吴=口天，徐=言午，反之则是识字法加一加。我还调动了孩子们写姓氏的积极性，让孩子们联系自己的姓氏，同桌之间化妆，分组化妆，让其他孩子记住自己的姓氏，激发了孩子们的兴趣，孩