和谐校园 拒绝欺凌

在茅坪一所九年制学校的六年级，和谐校园拒绝欺凌。学校欺负(暴力)学校欺负(暴力)是指行为人在校园内或校园附近侮辱、抢劫甚至身体虐待学校人员，对学校人员的精神和身体造成一定严重后果的行为。学校欺负的危害，学校欺负是指同学之间的欺负行为，学校欺负大多发生在中小学、职业学校，因为许多国家实行九年制义务教育和初中后三到五年的职业教育，受害者会被欺负很长时间。欺负过程包含一个复杂的互动状态。欺负返校会给同学带来心理问题，影响健康，甚至影响个性发展。欺凌行为称受害者为侮辱性绰号。责备受害者是没有用的。粗话，又喝又骂。对受害者的反复人身攻击、身体或物体。拳打脚踢，扇耳光，推搡，绊倒，拉扯头发。干涉受害者的个人财产、课本、衣服等。伤害他们，或者通过他们嘲笑受害者。欺凌显然比受害者好，当受害者不能保护自己时，欺凌就会发生。散布关于受害者的负面谣言和流言。威胁或恐吓受害者做他或她不想做的事，威胁受害者服从命令。让受害者陷入困境，或者让受害者受到惩罚。对受害者的外貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家庭或其他方面进行诽谤、嘲笑、贬损。分离：孤立、抵制或排斥受害者。勒索：勒索金钱或货物。绘画侮辱绘画。案例1:用暴力控制暴力一名初二学生用卷笔刀杀害了两名学生并刺伤了四名学生。据当地媒体报道，一些被暗杀的学生曾经向袭击者索要“保护费”。案例2:一名初中女生在玩游戏机时，被同学敲诈钱财，踢或欺负，同学向她借钱。她拒绝了，遭到殴打，脾脏破裂。到底是什么导致了学校欺凌？(一)学生自身原因，1。学生的身心发展不平衡。随着年龄的增长，身体和心理的发展会逐渐发展。然而，大多数时候他们的认知能力和控制防御能力并没有得到相应的发展。他们辨别是非和自我控制的能力相对较弱。很难对他们自己的行为做出正确的判断，他们在处理问题时非常冲动。学生承受着各种各样的压力，其中一个很大的因素就是学习压力。学生的首要任务是学习，取得好成绩，获得好学校和找到好工作。这种压力不仅来自学校，也来自家长。父母强迫他们的孩子从小就参加各种兴趣班和特殊班。孩子们没有时间休息和娱乐。教师课堂教学活动往往枯燥无味，容易导致学生厌学。随着年龄的增长，学生们开始选择与同龄人交往并融入群体。此时，家长和老师不再是学生的模仿者。为了在群体中占有一席之地，学生们经常选择被同化。然而，未成年人的思想往往是不成熟的。如果他们受到不良组织的唆使和煽动，他们很容易犯罪，造成有害后果，而且在执行过程中往往不会感到内疚。法律意识薄弱在很大程度上，大多数实施暴力行为的学生法律意识非常薄弱，他们不知道这种行为会导致什么样的后果和责任。5.受害者屈服于羞辱或使用暴力来控制暴力的学生将被分为两种情况。一是忍气吞声。正是这种顺从助长了施虐者的傲慢。另一种是用暴力来控制暴力。君子报仇，十年不晚.这将导致新的校园欺凌。从某种意义上说，这两种情况都会造成恶性循环。前者会导致心理问题、情绪不稳定、学习兴趣急剧下降，甚至神经紊乱。后者不仅离不开暴力，而且会使自己陷入其中。(2)家庭原因父母是孩子的启蒙老师，这对青少年的成长非常重要。一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的影响。然而，MoMo的残疾家庭很容易对孩子的心理产生负面影响。许多父母过分溺爱他们的孩子，导致他们自私、以自我为中心、占有欲强，并且为所欲为。当他的家庭不能满足他的需求时，他会转向学校和社会，这很容易导致暴力。另一个是父母随意打骂孩子或者让他们走。前者容易导致儿童产生逆反心理，影响他们的健康成长。后者很难让父母及时发现孩子的各种错误，更不用说纠正它们了。(3)社会原因我们正处于社会结构迅速变化的时代。各种社会变化和社会问题使整个社会的价值观变得混乱。(1)暴力文化许多电影、电视和书籍都包含暴力场景。许多武术和暴力手段被包装和美化。在许多情况下，一些电影和电视作品中描绘的所谓“正义”在儿童的眼中可能并不被理解。相反，他们可能只会欣赏暴力。儿童模仿能力强，辨别是非的能力不足。各种暴力场景只让孩子知道暴力，欣赏暴力，甚至使用暴力。现在网络技术相当发达，许多暴力血腥的游戏在互联网上猖獗。他们的画精致而逼真。学生们经常沉迷于网络，并且经常把网络中的暴力变成现实。社会环境当你处在一个充满暴力和混乱的环境中，一个充满各种放荡的娱乐场所，当成年人对抢劫和斗殴等暴力场面视而不见时，青少年的头脑中就会形成一种暗示：武力比智力更有价值。这非常危险。道德品质不是通过灌输来传授的，而是由成人教给孩子的。学校里的学生还没有树立正确的是非观念，很容易被周围不健康的环境所同化。大学辍学生怎么能容忍暴力？(1)安全第一，预防为主(1)与同学相处融洽。一些学生不愿意在面对矛盾时遭受损失，认为宽容意味着失去面子和尊严，这只会导致矛盾的升级和激化。我们应该宽宏大量，心胸开阔。我们不应该站着不动，斤斤计较，甚至用拳头和拳头去做有损我们人格的事情。(2)避免成为犯罪者的目标。平时，我们不应该带太多的钱、手机和其他贵重物品，也不应该公开展示我们的物品。学校的安静角落、厕所或走廊角落都是学校欺凌的常见区域。我们在做活动时应该特别注意这些方面，最好是一起去。(3)养成良好的观察习惯。多注意你周围发生的事情。关于许多暴力事件的信息可以从校园里学生之间的交流中获得。为了保护我们自己的人身安全，避免肇事者对我们进行报复，我们可以通过电子邮件匿名举报。预防暴力比应对暴力更重要，所有这一切都需要我们的共同参与。(2)处理暴力，在危险面前保持冷静(1)为了避免言语暴力，我们通常可以采取以下方法：首先，冷静地对待它。第二是自我反省。第三是无畏的回应。第四，肯定自己。第五，调整心态。第六，法律权利保护。(2)暴力事件中的自救如果我们被攻击者殴打，我们该怎么办？一个是寻找逃跑的机会。第二是大声呼救。三是用一些小伎俩来寻找自己的逃跑机会。第四，求饶。请求宽恕不是懦弱的表现，而是减少伤害的策略。第五，如果上述撤退被袭击者切断，用手托住你的头，尽力保护你的头，特别是你的太阳穴和后脑。当人员和财产处于双重危险时，应优先考虑人身安全，并应给予金钱以保护生命，以免遭受更严重的伤害。(3)及时报告，由于学校欺负事件的随机性，许多学生对此感到害怕和焦虑。一些学生不敢把这件事告诉他们的父母和老师，也不敢报警。即使在警方破案后，他们也不敢作证，成了“沉默的羔羊”。忍受羞辱往往会导致新的暴力。如果你发现自己或他人遇到紧急情况，你必须首先向父母、老师或警察寻求帮助，并采取最有效的救援措施。为了对付暴力，我们必须强化五个意识：首先，我们必须有法律意识。违法行为不受法律保护。第二，我们必须有强烈的自我保护意识。第三，必须有方法和战略意识。万一权力悬殊，记得不要鲁莽行事。第四，我们应该有勇敢的意识，看到正义和智慧，看到正义和聪明。在保护自身安全的前提下营救他人。第五，我们必须有强烈的报告和证据意识。及时报告并注意收集证据，以便在必要时展示。我们必须记住，当我们自身的安全受到威胁时，我们不会轻易放弃。当别人的生活陷入困境需要帮助时，我们会尽最大努力及时伸出援助之手，同时确保自己的安全。学生防止侵权的基本原则和方法，基本原则，1。依靠法律，2。依靠组织，3。教育部部长袁贵仁在十二届全国人大四次会议的新闻发布会上说，依靠群众，敢于对校园欺凌说不，依靠法律，对造成重大危害的校园欺凌行为必须依法坚决查处。我们必须修改和解释法律，以便恶意造成巨大伤害的欺凌者能够受到纪律、法律和法规的惩罚。”3月10日下午，教育部部长袁贵仁在十二届全国人大四次会议的新闻发布会上说。袁贵仁表示，安全是重中之重。没有安全，教育和成长是不可能的。一些学生的安全问题来自校外，一些来自校内。学校欺负主要是一些同学故意和恶意造成的欺负事件。无论是从外部还是内部，都应该坚决加以预防和制止。教育部门应该与司法部门联合在Anson建立一个校园，并尽最大努力减少校园欺凌事件的发生。依靠组织，小明是一所职业学校的一名14年级学生。他学习努力，成绩优异，但最近一些高年级学生总是向小明借钱。如果小明不借钱给他们，那些高年级的学生会打小明，而且不会每次都还钱。后来，小明去学校老师那里报告了这件事。老师和学校找到了高年级学生并批评了他们。从此，小明也安心学习了。在放学回家的路上，学生李总觉得有人在跟踪他。因此，李向社区外的人群寻求帮助。结果，犯罪嫌疑人朱被群众抓住，送往附近的派出所。在发现此人多次跟踪独自回家的中小学生后，他实施了入室盗窃。李某是一名中学生，他通过向群众求助逃脱了受害者。依靠群众，基本方法是：(1)实事求是，当场制止。(2)处于危险中并寻求紧急帮助。(3)虚张声势，巧妙机动。(4)主动回避危险。(五)诉诸法律并向公安机关报告。(6)目光要清晰，记住特点。(7)正直而不贪婪，不占有。(8)遵纪守法，消除隐患。学生如何防范学校欺凌，如何面对有暴力倾向的学生？不能太弱，要振奋学生的精神、自强和团结，在上学的路上理解和帮助选择适当的体育活动，不要在学校里独自学习自卫策