届高三历史二轮复习春秋战国纷争与民族融合课件

【中国古代史先秦时期】,第五节春秋战国纷争与民族融合,学习目标,教学过程,课堂检测,课堂小结,布置作业,学习目标:,通过学习掌握:1、春秋战国时期的分期问题2、春秋战国的有关战争问题3、春秋战国时期的民族融合问题,返回,BC1046,BC771,BC476BC475,BC221,西周,春秋,战国,本阶段朝代更替结构示意图：,东周,春秋因鲁史春秋而得名；战国因诸侯争霸连年不断的阶段特征而得名；也因西汉刘向作史书战国策而得名。,燕,齐,秦,楚,长平,马陵,桂陵,晋,齐,吴,越,周,楚,春秋大国争霸图,战国兼并形势图,观察地图:看春秋时期与战国地图呈现了那些历史信息。后者与前者相比发生了那些变化？,1、政治方面是战争频繁，诸侯争霸，各国纷纷改革变法，民族不断融合；2、经济方面是井田制瓦解封建土地私有制逐步确立；3、文化方面是百家争鸣。实质是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革。春秋是奴隶社会的瓦解时期，战国是封建社会形成时期。,历史阶段特征（特点）：,春秋战国时期的历史特征,奴隶社会到封建社会大变革时期,春秋：奴隶社会瓦解公元前770-公元前476,战国：封建社会形成公元前前475-公元前221,楚,齐,晋,葵丘,吴,越,春秋诸侯争霸,背景,目的,王室衰微生产力发展外族入侵,争夺土地人口和诸侯的控制权,过程,齐桓公称霸,称霸的条件,称霸标志：,BC7中期葵丘会盟,尊王攘夷,过程：,管仲改革,晋文公和楚庄王先后称霸,(BC7世纪后期-BC6世纪初),城濮大战,晋文公称霸,发生于公元前7世纪后期，它是春秋时期晋、楚两国为争夺中原霸权而进行的战略决战。在这场战争中，楚军在实力上占优势，但是晋军采取了“退避三舍，后发制人”的方针，最终击败了不可一世的楚军，雄踞中原。,公元前6世纪初，楚军大败晋军，楚庄王称霸中原。,问鼎中原,吴越争霸,1、人物,2、地理位置,春秋时期诸侯争霸的评价：,1.春秋争霸战争是为了掠夺土地、人口和对其他诸侯国的支配权，为了满足奴隶主贵族扩张和掠夺的私欲，战争给人民带来了灾难和痛苦。“春秋无义战”。,2.争霸战争虽有破坏性，但它客观上促进社会进步：,A春秋战争为新兴地主阶级的发展提供了条件。,B争霸过程中大国吞并小国，实现了地区性局部统一，为后来的秦统一提供了前提。,C争霸战争中，华夏族建立的国家同其他少数民族建立的国家交战，使得华夏族与其他各族接触频繁，促进了民族融合。,齐,楚,秦,燕,赵,魏,韩,战国时期的兼并战争,田氏代齐,东南西北到中间,齐楚秦燕赵魏韩,1、战国七雄的形成,2、兼并战争,齐魏交战BC4世纪,桂陵之战：,马陵之战,公元前260年秦赵长平之战,“围魏救赵”,战国时期规模最大、杀伤最多的战役,战国兼并战争的影响：,一、是进一步加强了统一的趋势；,二、是使人民遭受了更深重的灾难，人民更加渴望统一；,三、是各国国君为争霸励精图治、发展生产、改革政治，所以客观上也促进了经济发展和改革运动的兴起。,比较春秋战国时期的战争,返回,三、春秋战国的民族融合,主要民族,融合途径,经济文化交流促融合,频繁战争促融合,融合影响：,为秦建立统一的多民族国家奠定了基础。,返回,本节小结,返回,首先，西周末年，王室衰微，周天子权威已受到破坏。东周初，周天子实际上已失去“天下共主”的地位，统一局面已不存在，各诸侯争霸，表面上中国处于大分裂的动荡不安时期。,“春秋战国时期与西周时期相比，表面上看是诸侯割据纷争、统一局面破坏，但实际上却孕育着统一的必然趋势。”试结合史实分析说明？,但是在这大分裂中却孕育着统一的因素,从民族关系上来说，民族融合进一步加强。民族凝聚力增强，有利于国家的统一。,从经济上来说，由于春秋以来社会生产力的提高，封建经济的产生发展，各地社会经济联系加强，各诸侯国经济交往频繁