教科版五年级科学下册《昼夜交替现象》_第1页
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文档简介

4.1昼夜交替现象,教科版五年级科学下册,执教者巴木小：沈成文,学习目标1、合作设计模拟实验，研究昼夜现象产生的原因。并对实验的结果进行合理的解释。2、感知在实验过程中分工协作，实事求是，严谨认真的重要性。,昼,夜,交替现象,这两张照片最主要的区别是什么？,昼,夜,我们的猜想展示,我们的猜想展示,我们的猜想展示,“昼夜交替”的4个假说,1、地球不动，太阳围着地球转,2、太阳不动，地球围着太阳转,3、地球自转,4、地球围着太阳转，同时自转,我们的需要的材料,手电筒,地球仪,我们的实验方法,观测点,实验员：科学实验一丝不苟,记录员：尊重事实，如实记录,材料员：管理器材整理器材,小组长：监督工作汇报工作,学会分工合作,谁汇报得最精彩,比一比,用实验器材一边演示，一边及时指出“昼”和“夜”。在演示的时候要相互配合。,谁倾听得最认真！,哪一种昼夜交替现象最有可能呢？,1、地球不动，太阳围着地球转,2、太阳不动，地球围着太阳转,3、地球自转,4、地球围着太阳转，同时自转,昼夜交替的认识,当“地球不动，太阳围绕地球转”时，地球上有昼夜交替，但是太阳要绕地球一圈，才会发生一次昼夜交替。太阳离地球1.5亿千米，太阳运行的速度是250千米/秒，照此速度，科学家推算太阳绕地球一圈要花1046.6小时。也就是说约要43天才会发生一次昼夜交替现象，不会24小时内发生一次昼夜交替现象，这显然是不符合实际情况的。,“太阳不动，地球围绕太阳公转但不自转”这种情况下，也会有昼夜交替现象，但要地球绕太阳一圈才会发生一次昼夜现象，也就是说需要约8760个小时的时间，这显然也是不符合事实的。,昼夜交替的认识,昼夜交替的认识,“地球自转，不公转”时，地球自转一周就会发生一次昼夜现象。如果是这样，地球上某地的昼夜长短、气温变化就天天一样，不会出现差异，也就不会发生四季变化。这也不符合实际情况。,昼夜交替的认识,只有“地球围绕太阳公转，同时自转”才会既有昼夜变化，又有四季变化，才符合真实的情况。,托勒密(90-168),“日心说”,哥白尼,布鲁诺,判处终身监禁,烧死在罗马鲜花广场,人类认识地球的过程是漫长而又艰辛的：很多科
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