部编版一下《一个接一个》ppt课件

孩子们，你们一定很喜欢游戏，能谈谈你们喜欢的游戏吗？Ji，3。一、二、二、三、继续在这里，意思连续。4，自我阅读要求：(1)自由阅读，阅读课文读得好。(2)标记部分，5，6，第一次阅读文本，7，第一次阅读文本，812，Hu，bn，qu，q，zh，13，14，15，jio，ju，ju，睡眠，午睡，感觉，感觉，16，知道长官，1718，笔触横向，横向转折，19，60u，乔尔：长官：唵，看到了，走过来，过去，救援：半圈的结构，会写，20，20，会写，21，zh，乔尔：长官：唵，这里，这里，这里，结构：反包围结构，我会写，这样，22，我会写，23，条：长官：唵，各，人，各种，各，结构：上-下结构，我会写，24，我会写，25，我会积累，农，花，各种，各种，26，乔语：28，yn，johr:长官：树，样品，样子，都一样，结构：左右结构，我会写，29，我会写，30，Hu dood，johr:johr:johr:和生字一起读课文，要求：辅音，句子，2。用子部分阅读文本，其他学生边听边想：“我”有什么经验？35，踩影子，快回家睡觉，3。我可以填空。(回答)，好梦，学校起床，跑回家，上课铃，36，1，我会读拼音和写单词。但是教室测试，搭档，所以，是的，各种各样的，37，2，我可以根据长官写。课堂测试，河，清，法，你，大家，什么，完毕，这个，侧面，38，读，记。积累记忆，接力，重复再见，梦想伙伴，有趣的轶事，所以在这里，各种各样，39，第二节课，40，哦！这真的是啊，进了新的课，1，孩子们，还记得上节课我们认识的那个孩子吗？这孩子经历了什么样的三件事？踩影子的时候，大人们回家睡觉；做好梦，大人们起来上学。和小伙伴跳夹克的时候上课铃响了。41，3。一，42，温故知，43，坐飞机旅行，但是各种各样，梦想，睡眠，所以搭档，44，3，朗读的第二和第三行诗。1.读老师和第一小节，好好读“暂时”和“啊，啊，是”两句。2，孩子什么时候玩“踩影子”游戏？他们玩得怎么样？你在哪里看到的？第1节，45节，内容分析，6，“但是”在这里是什么意思？“五颜六色”呢？听到长辈的呼声，孩子们怎么想？应该用什么语气读呢？孩子不高兴吗？他又怎么想？第一节，46，2课，他首先怎么想？那你怎么想？做美梦的孩子听到了什么？第2课，自由阅读第2节，问题：47，3，说你读了什么。自由阅读第1，3节。告诉我你不理解的地方。2，你知道怎么玩“跳房子”游戏吗？给全班同学听。自学第三节，48，49，50，51，52，内容分析，齐读最后一节，注意提问语气。53，54，你想读这部分吗？如果作者问你呢？你怎么回答？我们也是，遇到有趣的事，想再玩一会儿，不想停下来，但是在大人不允许的情况下，我们必须停止做大人让我们做的事。然后我觉得第二件事也很有趣，很开心。55，默读整首诗，告诉我诗标题中的“一个一个”是什么意思？56、感情升华，孩子们，读了这个故事，学到了什么？遇事要学会从多个角度思考。我们要像文章中的孩子一样保持积极、乐观、向上的态度。57、扩展扩展，想你有没有类似这个孩子的经验，先在同一个桌子上说，然后对学生说。58，1。月夜踩着影子玩，大人们说：“回家睡觉吧！”听到了大喊大叫的声音，句子“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _但是，回家睡觉吧