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新北师大版五年级上册第五单元分数的意义,坛索中心校解瑞婷,分数基本性质,师傅你分的不公平,师弟比我分的多,哼!,哈哈,呆子!,今天我们分西瓜喽!悟空分得西瓜的,八戒分得西瓜的沙僧分得西瓜的,思考:为什么悟空、沙僧说八戒呆子,师傅到底公平不公平?,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,从左往右看,分子和分母如何变化,分数大小不变?,从右往左看,分子和分母如何变化,分数大小不变?,分组讨论:,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数分数的大小不变。,(0除外),,这叫做分数基本性质。,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数分数的大小不变。,(0除外),,这叫做分数基本性质。,2,6,涂一涂,填一填,判断。(手势表示,并说明理由。)(1)分数的分子、分母都乘或除以相同的数,分数的大小不变。()(2)把的分子缩小5倍,分母也同时缩小5倍,分数的大小不变。()(3)的分子乘3,分母除以3,分数的大小不变()(4)(),智慧小屋,25(),7(),(1),(2),=,=,(3),=,100,(),3,3,15,3,4,4,28,火眼金睛,16(),(),4+(),(),思考:这怎么办?,12,4,12,16,观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可
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