预防流感安全教案

预防流感安全教案新竹镇中心学校：王勇教学目的1.通过学习相关内容。让学生了解有关流感的知识，并根据目的科学地保护他们。2、明确流感可以控制和治疗的客观依据，消除恐慌恐惧心理，提高学生自我保护的认识3、掌握明确的科学防护措施，提高学生自我保护的认识。上课前准备：学生们在上课前收集了有关流感的资料。课程体系：先知道，我们在本市也进入了季节性流感的高峰期，谈谈吧。如果说流行病学特征和临床成果，除了早期发现外，还可以学习一些预防措施。B5E2RGbCAP(a)对话简介老师：同学们，你们一辈子都得过病吗？得了什么病？学生畅所欲言：是的，感冒，发烧等老师：这些都是青少年经常得的病。我们称之为流感，对吧？正好又到了流感的季节旺季。今天，我将通过关于流感的讲座，告诉大家在这一点上如何远离我们。P1EanqFDPw(b)了解病情老师：哪个学生明确说明什么是流感？学生们自由地回答：我只是经历了它.老师：现在老师先说流感是流感病毒引起的，分为甲、乙、丙三种类型。其中，新型流感病毒约10年发生一次变异，再次成为世界大流行。DXDiTa9E3d第一，一般呼吸道感染具有很强的传染性。哥哥和类型之间没有免疫力，发病后全身症状严重，上呼吸道症状较轻。流感可以一年到头流行，一般冬天和春天多，大流行大部分从夏天开始。我国南部从每年3月到7月有多种季节发生季节性流感，现在我市也流行季节性流感。RTCrpUDGiT第二，突然发病，高发病率，经常发生的流行和反复。患者是主要的感染源。传染途径病毒主要是通过咳嗽、打喷嚏、口气引起的泡沫传播，也可能通过病毒污染的茶具、食物用品、毛巾等间接传播。传播速度和宽度与人口密度有关。5PCzVD7HxA第三，流感的临床症状，潜伏期1-3天，症状高烧、寒冷恐怖、头痛、无力、鼻炎、喉咙痛、咳嗽、全身酸疼、体温39-40、2-5天后发烧，呼吸系统症状开始出现。JLBHrnAILg第四种流感类型可以分为3种：1，单纯型：最常见的症状，症状如上述，出现大约一周。2、中毒型：全身中毒型症状严重，表现出脑炎、脑膜炎或中毒性心肌炎等临床特点。3、肺炎型：老弱病残及慢性疾病患者可能得流感或细菌性肺炎。(c)区分和分析1.给学生看视觉识别流感的片段和图片。2.判断这个班学生的疾病是否属于流感？怎么了？第一(1)这个学生出现发烧，浑身不舒服。第二天那个学生出现发烧，白细胞增多。自我认识和分析3.摘要：这位同学与我们班的同班同学有相似的症状，但她当时没有起水泡。以为感冒了，注射两天后白细胞才增加。这种传染病的早期症状很难区分，一旦发现不便，就要及时向老师报告，这就是我们每天要坚持的早晨检查和中午检查。就是做早期检查，早期检测，早期治疗。XHAQX74J0X(d)治疗过程1.一般治疗。在床上休息，多喝水，吃流动水或半流食物，保持鼻腔清洁。2.症状治疗。热过敏，解热镇静剂，呕吐，食欲下降，适当的静脉补充剂，物理冷却补充的高烧。3.抗病毒治疗。病毒溶胶，板蓝根，阿曼达敏等。LDAYtRyKfE(e)预防措施1、3种回避：避开人群拥挤场所堆；不要用手乱碰鼻子、嘴、眼睛。特别是不要接近来自美国、墨西哥的有类似流感症状的人。Zz6 zb 2 ltk2，5件事(关键是注意个人卫生，养成良好的健康习惯)要有充足的睡眠。充分摄取营养(肉、鸡蛋、牛奶、大米、新鲜蔬菜和水果)。养成良好的饮食习惯，不喝矿泉水，生吃水果的话，洗干净，不吃小贩的食物，不吃腐烂变质的食物等，一定要把瓶子从嘴里拿出来。坚持合理的运动。饭前、饭后、咳嗽、打喷嚏后用肥皂洗手。养成剪指甲洗澡的好习惯。不受保护的咳嗽、打喷嚏或咳嗽的时候，捂住嘴和鼻子，然后把用过的纸巾等放入垃圾桶里，用肥皂擦手。做好厕所、散步道等校内场所的环境卫生工作，保持房间通风，卫生。Dvzfkwmi 13，1点：发现症状，要及时接受治疗，去正规大型医院接受治疗。同时注意休息，多喝水。第4，1稳定：情绪乐观，心理稳定，不要惊慌。教学反思：流感并不可怕，不是每年都发生，但是我们要做的是保持良好的个人卫生习惯，这是最重要的。认知将普通感冒和流行性感冒(又名流感)区别开来，流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。病毒存在于患者的呼吸系统中，咳嗽或打喷嚏时由泡沫传染给