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颜色与吸热关系的实验改进汉川市有价防尘米利州小学：金华市怎样得到更多的光和热日，教科书包含与物体颜色有吸热关系的内容，用不同的纸袋包裹温度计，观察纸袋在阳光下温度变化，诱导物体颜色和吸热之间的关系。在实际工作中，这个实验有很多问题。第一，光源问题。实验受天气和场所的影响，要求阳光充足就实施。二是工作时间和学生观察时间不足。每个纸袋都经过了很长时间的阳光，但温度变化不明显，教育效率不高，后期学生兴趣不高。第三，实验干扰因素太多。在纸袋本身和地面的接触度、开放大小等多种因素的影响下，纸袋和外部场所进行了不同程度的传热，实验结果和科学结论相悖。很多条件影响了实验，很多老师在这门课里感到困惑。我通过在教学中继续尝试和改进实验解决了这个问题。用白炽灯代替太阳光照射不同颜色的瓶子，比较了不同瓶子里空气膨胀速度快的比较实验，发现了物体的颜色和吸热之间的关系。实验仪器一个100瓦的白炽灯泡，一个泡沫底座，几个大小相同的塑料瓶，黑白红色等彩色油漆或油漆，几个规格相同的气球，几个温度计。制作和实验(1)在大小相同的塑料瓶上各涂一种颜色的油漆(油漆)。(2)确定泡沫底座上放置白炽灯灯座和塑料瓶的位置(每个塑料瓶与灯泡相距相同的距离，因此塑料瓶均匀受热)。)，将白炽灯泡和塑料瓶安装在底座上。(3)在塑料瓶盖上盖上相同规格的气球(气球和塑料入口要拧紧，防止泄漏)。(4)用白炽灯照射不同颜色的塑料瓶，观察空气迅速膨胀，空气膨胀得更快，因此黑瓶的气球膨胀现象最明显，白色最不明显。这推断出黑色物体具有最强的吸热技术。实验优势(1)解决了光源问题，实验不受天气和场所的影响。(2)直观、可控、效果明显。可以随意切换白炽灯泡的功率大小，而白炽灯泡发光发热的功率比较大，空气膨胀得更快，所以实验现象比较明显。学生们很感动，这比在教科书里把温度计放在不同颜色的纸袋里，看着温度计的读数上升的速度的研究结果好得多。(3)实验进行计量研究，实验资料出来后，可以在瓶子里放温度计测量。(4)通过改进实验装置，不仅可以深入研究不同颜色物体的吸热能力，还可以进行空气的热膨胀和收缩实验，同样的实验仪器使其效果明显。总之，作为教师，我们要尽力学习和创新，更有效地掌握和应用改进实验，更好地服务学生，最大限度地提高学生的学习积极性。姓氏：进化评论性：男人单一地点：刘家角镇米利州小学汉川市工作：学校功能室经理通讯地址：韩川
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