高中物理传送带模型

一、水平输送机：情景iKON滑块可能的运动条件案例1可能会一直快先加速后可以均匀。案例2，继续以恒定速度、继续减速或先减速，然后匀速、总是加速或匀速后案例3传送带短，向左端减速传送带足够长，滑块返回右端。回来的时候速度是回来的时候速度是第二，倾斜输送机：情景iKON滑块可能的运动条件案例1可能会一直快先加速后可以均匀。可能会从左端滑动案例2可能会一直快先加速后可以均匀。可以先加速，以后再加速。案例3可能会一直快可能一直是匀速的首先加速，然后可以均匀。首先降低速度，然后可以产生均匀的速度可以先加速，也可以以后再加速案例4可能会一直快它可能会持续慢下来可以先减速到0，以后反向加速1、如图所示，在火车站使用的传送带图中，显示了拉紧传送带的水平部分长度l=4m，并以固定速度向右移动。现在，可以认为是粒子的旅行箱没有起始速度，轻轻放在传送带的左端，旅行包和传送带之间的运动摩擦系数=0.2。(1)手提箱在传送带的右端需要多长时间？2)要使手提箱从左端移动到右端的时间最短，传送带的速度大小必须符合什么条件？(？2，如图所示，拉紧的传送带总是以2 m/s的速度向上移动，传送带与水平方向之间的角度。质量为10公斤的工件现在平滑地放置在传送带的下部p上，并从传送带传送到上部q。已知p、q之间的距离为4 m，工件与传送带之间的动摩擦系数通过计算(1)显示了工件在传送带上的行为。(2)找出工件从p点移动到q点所需的时间。abq3，如图所示，倾斜角度为37，长度为L=16m的传送带将旋转速度为，传送带顶部a处有质量的物体迅速释放，物体和传送带之间的运动摩擦系数已知。球体(1)传送带顺时针旋转时，物体从顶部a滑动到底部b时；(2)传送带逆时针旋转时，物体从顶部a滑动到底部b时；4，图a中所示的水平输送装置AB逆时针以一定的速度旋转，沿物体在一定高度停止的状态下滑动，以第一速度从输送装置左端滑动，由传送带上的速度传感器记录块速度随时间的变化。如图b中所示(图的左侧为正方向，块刚刚滑入传送带时开始计时)。传送带的速度保持不变，并采取重力加速度。块和输送机之间的动态摩擦系数和块最初从传送带移动到左输送机的时间t计算如下()A.=0.4B.=0.2C.t=4.5sD.t=3s5，如图a所示，绷紧的水平传送带总是匀速v1。初始速度v2的小块从平滑的水平地面(如传送带)的a滑向传送带。小块开始从传送带滑动到传送带时，小块在传送带上移动的v-t图像(使用地面作为参考系统)如图b所示。如果您知道v2v1()A.T2瞬间，小块距a的最大距离B.T2瞬间，小块滑离传送带最远在C.0 T2小时内，小块受到的摩擦方向先向右后向左在D.0 T3小时内，小块总是大小恒定地受到摩擦作用V06、如图所示，具有足够长度的浅色传送带以速度v0恒定速度旋转，现在没有煤块(可视为颗粒)的初始速度，煤块和传送带之间的动摩擦系数为。过了一段时间，煤块在传送带上留下了黑色痕迹，煤块与传送带相比不再滑动。求这个黑色痕迹的长度。(以g表示重力加速度)aba7，(2004学年，20分钟)在桌布上静静地的小圆盘位于桌子的水平桌子中央。桌布的一侧与桌子的AB边缘重合，如图所示。磁盘和桌布之间的动摩擦系数为，磁盘和桌子之间的动摩擦系数为。将桌布在桌子上分离为恒定加速度a后，加速度方向为水平，与AB边垂直。如果磁盘最后没有从桌面上脱落，加速度a满足什么条件？(以g表示重力加速度)8、(2006高考，19分钟)在一级浅色长传送带上放置煤块(可视为颗粒)，煤块和传送带之间的动摩擦系数为。起初，传送带和煤块都是静态的。现在传送带以恒定加速度A0移动，当速度达到v0时，以此速度移动。过了一段时间，煤块在传送带上留下了黑色痕迹，煤块与传送带相比不再滑动。求这个黑色痕迹的长度。9、如图所示，质量为m的木板固定在光滑的水平面上，质量为2m，可以视为颗粒的木块在左端以水平速度滑动木板，木块和木板之间的动摩擦系数，木板足够长。寻找木块和木板的加速大小。求木块和木板速度相同的时间和木块的相对位移；木板不够长，就求最小长度，以免木块