高中生物——总结与比较(表格)3

47.细胞外液三种成分的比较血浆组织液淋巴的在线网站血管内的组织细胞间隙淋巴的来源等离子体穿过毛细管壁；组织细胞代谢产物毛细淋巴管吸收部分组织液生活在其中的细胞各种血细胞大多数体细胞大量淋巴细胞和吞噬细胞化学成分相同点：都含有水、无机盐、蛋白质等。不同的是血浆中的蛋白质含量很高，而组织液和淋巴液中的蛋白质含量很低。三者之间的形成关系48.反射弧的结构和功能兴奋传导构成结构结构特点功能结构失效受体传入神经神经元传出神经效应器受体分布在身体表面或组织内部的神经组织末梢的特殊结构，专门用于感知身体内外环境的变化。将内部和外部刺激的信息转化为神经兴奋。既没有感觉也没有效果。传入神经审美将兴奋从受体传递到神经中枢既没有感觉也没有效果。神经元中枢神经系统中调节特定生理功能的神经元分析和综合即将到来的兴奋既没有感觉也没有效果。传出神经运动神经元将兴奋从神经中枢传递到效应器只有感觉没有效果。效应器运动神经末梢及其支配的肌肉和腺体内部和外部刺激会产生相应的活动。只有感觉没有效果。互相连络如果反射弧中的任何一个环节被中断，反射就不会发生，反射弧的结构完整性必须得到保证。49.反射类型类型无条件反射条件反射定义通过遗传产生和获得的先天性反射。通过遗传产生和获得的先天性反射。形式通过遗传获得的在生活中，通过训练逐渐形成反射中心大脑皮层下的神经中心。大脑皮层意义完成身体的基本生活活动人和动物适应复杂环境的能力大大提高例如瞬目反射用虚假的希望来安慰自己接触条件反射的形成必须以非条件反射为基础，借助一定的条件，并通过一定的过程逐渐形成。这种不相关刺激和无条件刺激的结合使得不相关的刺激变成条件刺激，从而导致条件反射。50.大脑皮层言语区损伤引起的功能障碍领域特定位置机能障碍障碍的特征w区(书面演讲区)额中回的后部靠近中央前回的代表区域。书写困难能理解别人的谈话和理解文字，会说话，手的动作正常，但不会写字和画画五区(可视语音区)位于角回，靠近视觉中心阅读障碍病人的视力是正常的，但他不能理解单词的意思，其他语言功能也是健全的。h区(听觉语音区)颞上回后部听觉失语症能说，能写，能读，能理解别人谈话中的单词和发音，但不理解别人的讲话，也不能回答别人的问题。区域s(体育演讲区)在中心回到底部之前运动性失语病人可以理解书面和口头的话，但他不能说话，也不能口头表达他的想法。51.神经系统的分级调节结构名称主神经中枢功能脑语言中枢、躯体运动中枢、躯体感觉中枢、视觉中枢、听觉通路等。它具有感知、控制身体运动、语言、学习、记忆和思维等高级功能。小脑保持身体平衡的中心。保持身体平衡脑干呼吸中心、心血管运动中心调节呼吸和心血管锻炼下丘脑体温调节中心、水平衡调节中心和生物节律调节中心调节体温、水平衡、血糖平衡等。脊髓控制身体运动的下部中心。由大脑控制52.人体主要激素和生理功能名字分泌部位化学性质主要生理效应分泌调节的时期和途径抗利尿激素(加压素)下丘脑神经细胞的分泌和垂体后叶的释放蛋白质当细胞外液的渗透压在促甲状腺激素释放激素下丘脑蛋白质刺激垂体合成和分泌促甲状腺素受血液中甲状腺激素浓度调节(负反馈调节)促性腺激素释放激素刺激垂体合成和分泌促性腺激素受血液中性激素浓度调节(负反馈调节)促甲状腺激素脑垂体蛋白质促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌。受下丘脑控制，受体液中甲状腺激素负反馈调节促性腺激素促进性腺的生长和发育，调节性激素的合成和分泌。由下丘脑控制，由体液中性激素的负反馈调节生长激素促进生长、蛋白质合成和骨骼生长肾上腺素肾上腺髓质氨基酸衍生物促进肝糖原分解，增加血糖，加速心跳和呼吸等。受垂体分泌的肾上腺素调节醛固酮肾上腺皮质甾醇类促进肾小管和集合管对钠的重吸收和钾的分泌甲状腺激素甲状腺含碘氨基酸衍生物促进新陈代谢；促进增长和发展(主要是发展)；促进神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性受垂体分泌的促甲状腺素调节胰高血糖素胰岛a细胞蛋白质促进肝糖原的分解，将非糖类物质转化为糖，并增加血糖。血糖浓度降低时分泌；由下丘脑和相关神经控制；胰岛素分泌受到抑制胰岛素胰岛b细胞蛋白质促进血糖的氧化分解，合成糖原，转化为非糖类物质，抑制非糖类物质转化为葡萄糖，降低血糖血糖浓度增加时分泌；当中枢神经系统兴奋时，下丘脑血糖调节分泌。监测胰高血糖素分泌雄性激素主要是睾丸甾醇类促进男性生殖器官的发育和男性生殖细胞的形成，刺激和维持男性的第二性征。由垂体分泌的促性腺激素调节雌激素主要是卵巢甾醇类促进女性生殖器官的发育和女性生殖细胞的形成，刺激和维持女性的第二性征和正常的性周期由垂体分泌的促性腺激素调节53.植物激素、动物激素、酶和维生素的比较植物激素动物激素酶维生素自然非蛋白质有机物(如吲哚乙酸和乙烯)有些是蛋白质，有些是类固醇和氨基酸衍生物。大多数是蛋白质，少数是核糖核酸。该组合物是复杂的，包括脂肪族、芳香族和杂环化合物。生产现场某些部分没有专门的腺体(如袁烨基部和嫩叶)特定内分泌腺体所有活细胞动物通常不能在体内合成或很少合成，主要来自食物。行动地点作用于其他部分通过体液到达其他部位在细胞中起作用或分泌出细胞。生理机能调节生活活动调节生活活动催化特定的化学反应其中大部分是酶、维护机器的辅助因素身体新陈代谢，调节生活活动接触所有生物体都是高效物质，含量少，作用大，是生物体新陈代谢不可缺少的物质。54.常见激素分泌障碍激素激素紊乱甲状腺激素从好的方面来说：多吃点，逐渐减肥；情绪障碍、易怒(如甲状腺机能亢进)低：膨胀；精神不适、迟钝、延迟(如粘液水肿)和痴呆(幼年动物停止发育)胰岛素高血糖：血糖降低，出现严重低血糖。不好的一面是：糖尿病患者在严重的情况下会出现糖尿病。生长激素孩子太多：巨人症；成年过度：肢端肥大症；太小的童年：侏儒症性激素当分泌不足时，第二性征不明显或消退，性周期异常。55.神经调节和体液调节的比较神经调节体液调节转移物质神经冲动(生物电)和神经递质激素和其他化学物质调整模式反射激素通常进入血液，通过血液循环作用于特定的组织和器官。动作对象效应器受体-特定细胞(靶细胞)的糖蛋白结构基础反射弧主要是e(1)能调节动物的生命活动，神经调节控制体液调节，但体液调节也能影响神经调节；(2)二者协调互补，神经调节起主导作用。56.非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫特异性免疫概念在身体的长期进化中逐渐建立的一种自然防御功能。机体在生命过程中接触病原微生物和抗原异物后的免疫力物质基础第一道防线：皮肤和粘膜；第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞第三道防线：免疫器官：骨髓、胸腺、脾脏、淋巴结、扁桃体；免疫细胞：淋巴细胞和吞噬细胞；免疫物质：体液中的抗体、淋巴因子等范围身体可以对体内外的异物产生免疫反应。身体对异物(或抗原)的反应形式与生俱来，由遗传因素决定它是后天逐渐形成的，不能被继承。特征它功能广泛，无选择性，对多种病原微生物和抗原具有一定的免疫力。具有特异性影响它出现得早，作用快，强度弱，相对稳定，不随接触抗原的次数而变化。出现缓慢，作用强度大，同一抗原再次作用，会产生明显的免疫反应接触非特异性免疫是特异性免疫的基础，也是人工免疫的基本条件。特异性免疫是在非特异性免疫的基础上形成的。如果进入体内的抗原没有被吞噬细胞摄取和处理，大多数抗原不会刺激免疫系统，相应的特异性免疫也不会发生。此外，特异性免疫的形成反过来又会增强人体的非特异性免疫。57.免疫相关细胞细胞类型来源功能噬菌细胞造血干细胞处理、呈递抗原、吞噬抗体b细胞造血干细胞识别抗原并分化成效应细胞和记忆细胞t 淋巴细胞造血干细胞识别并呈递抗原，分化为效应细胞和记忆细胞浆细胞b单元或存储单元分泌抗体效应t细胞t细胞或记忆细胞分泌淋巴因子，与靶细胞结合发挥免疫作用存储单元t细胞，b细胞识别抗原并分化成相应的效应细胞58.由免疫紊乱引起的疾病变态反应自身免疫病免疫缺陷病概念当免疫机体再次受到相同抗原刺激时发生的组织损伤或功能障碍自身免疫反应会对自身组织和器官造成损害免疫功能不足或缺乏引起的疾病可分为两类：先天性免疫缺陷病和获得性免疫缺陷病。发病机理当同一种过敏原再次进入体内时，它是通过与吸附在细胞表面的相应抗体结合释放组胺而引起的。抗原的结构与正常细胞的表面结构相似。当抗体破坏抗原时，正常细胞也会被破坏。人类免疫系统功能的先天性缺陷(遗传缺陷)或由病毒和其他攻击引起的损害例如消化道和呼吸道过敏反应、皮肤过敏等。类风湿性关节炎、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮先天性胸腺发育不良，艾滋病59.过敏反应与体液免疫的区别变态反应体液免疫反应物过敏原(有个体差异)抗原(无个体差异)抗体产生效应b细胞的合成和释放效应b细胞的合成和释放抗体特性球蛋白球蛋白抗体分布吸附在皮肤表面、呼吸道粘膜、消化道粘膜和血液中的一些血细胞血清、组织液和外分泌液反应发生第一次接触过敏原不会发生，但当过敏体质的人后来接触到相同的过敏原时，就会发生。与抗原的第一次接触发生反应结果细胞释放组胺，引起过敏反应去除抗原60.其他植物激素的类型和功能名字合成场地在线网站生理机能赤霉素芽、根和未成熟种子它在植物中无处不在。(1)促进细胞伸长，从而导致株高增加；(2)促进种子萌发和果实发育细胞分裂素根尖细胞分裂发生的地方促进细胞分裂脱落酸根冠和枯萎的叶子要脱落的器官和组织(1)抑制细胞分裂；(2)促进叶片和果实的衰老和脱落乙烯植物体的所有部分它广泛存在于植物中，成熟的果实中含量最高。促进水果成熟61.初级继承的过程阶段优势生物特征裸露的岩石舞台在地面上，火山爆发后只有灰烬和岩石。地衣阶段地衣首先落在裸露的岩石上。地衣分泌的有机酸能加速岩石的风化。土壤颗粒和有机物逐渐增加苔藓阶段苔藓在与地衣争夺阳光方面有优势。土层增厚，有机质增加，土壤中微生物群落越来越丰富。药草阶段高等草本植物逐渐占据优势。昆虫和小动物开始进入；土壤有机质越来越丰富，通气性越来越好。灌木阶段灌木逐渐取代了一些草本植物。许多鸟类的栖息地；物种多样性使群落结构更加稳定，抵御环境变化的能力增强。森林阶段树木比灌木有更强的获取阳光的能力，并最终占据主导地位。物种进一步多样化，生物和环境之间的关系更加丰富多样。群落演替到相对稳定的森林阶段62.初级演替与次级演替的比较原生演替次级演替出发点最初没有植被或环境存在，但被完全破坏了。原有的群落环境存在，但原有的植被消失了。时间经历是漫长的经验是短暂的。速度慢的更快的影响因素自然因素人类活动更加重要例子裸地：地衣期苔藓期草本期灌木期森林期弃耕地：弃耕地一年生杂草多年生杂草灌木阶段乔木阶段湖泊：裸底阶段沉水植物阶段漂浮叶根植物阶段出苗植物阶段湿草本植物阶段木本植物阶段沙丘：滨海草地小叶章等短叶松黑栎林山毛榉63.生态系统组成及其功能项目作文生态系统中的角色同化类型状态接触非生物物质和能量阳光、热能、空气、水、无机盐等为生态系统中的生物提供物质和能量。-基本成分生产者和分解者是生物群落和无机环境之间的两座“桥梁”。由各级生产者和消费者之间的捕食者-食饵关系建立的食物网是能量流动和物质循环的渠道。生产者主要是绿色植物，但也包括化学自养生物生态系统的主要组成部分是将无机物合成为有机物，并将无机物中的光能或化学能转化为有机物中的化学能，为消费者提供食物和栖息地。自养型基本成分消费者包括各种