高中生物实验知识点大全

2017高考生物实验知识点总结实验1用高倍显微镜观察几个细胞1、低倍镜还是高倍镜视野宽广，视野明亮？ 为什么？低倍镜视野大，通过的光多，放大倍率小的高倍镜视野小，通过的光少，但放大倍率高。2、为什么首先用低倍镜观察，将放大观察的物体像移动到视野的中央，用高倍镜观察？用直接高倍镜进行观察时，由于观察对象不在视野内，因此常常找不到。 因此，首先需要用低倍镜清晰地观察，将放大观察的物体像移动到视野的中央后，再用高倍镜进行观察。3、用变换器旋转高倍镜后，可不可以旋转粗准焦点螺旋？不行。 用高倍镜观察，只需旋转细聚焦螺杆。 转动粗的对焦螺丝，玻璃板容易压坏。4、用高倍镜观察的步骤和要点是什么？a:(1)首先，用低倍镜观察，找到要观察的物体像，移动到视野的中央。(2)旋转换能器，用高倍镜观察，轻轻旋转细聚焦螺钉，直至材料看得清楚。五、总结：四个比例关系a .透镜的长度和倍率：物镜越长，倍率越大，但目镜反转。b .物镜的倍率与玻璃板的距离：倍率越大(透镜长度)距离越近。c .放大率和视野亮度：放大率越大，视野越暗。d .放大倍率和视野范围：放大倍率越大，视野范围越小。实验2检测生物组织中糖类、脂肪和蛋白质一、实验原理某些化学试剂使生物组织中的相关有机化合物发生特定的颜色反应。1、可溶性还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖等)与茶碱试剂作用，可生成砖红色的Cu2O沉淀。2、脂肪可以被苏丹iii染液染成橙色(或者被苏丹iv染液染成红色)。 淀粉因碘而变蓝。3 .蛋白质和缩二脲试剂起作用，引起紫色反应。 蛋白质分子中含有大量肽键，在碱性NaOH溶液中与缩二脲试剂中的Cu2发生作用，引起紫色反应。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析二、实验材料1、进行可溶性还原性糖检定实验，选择糖度高、颜色白色的植物组织，如苹果、梨。 (组织颜色浅，容易观察。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析做脂肪鉴定实验。 应该选择富含脂肪的种子，花生种子最好，实验前通常要浸泡34小时。进行蛋白质鉴定实验时，可以使用含有丰富蛋白质的大豆和蛋白。三、实验注意事项1 .可溶性糖的鉴定a .分别配制、储存构成茶碱试剂的甲液、乙液，使用前将甲液和乙液等量混合制成茶碱试剂。b .请勿将甲液、乙液分别放入苹果组织样品液中进行检查。 分别加入甲、乙液有可能与组织样品液反应，没有生成Cu(OH)2。2 .蛋白质鉴定a. A液和b液也分别制备和贮藏。 鉴定时加入a液后加入b液的NaOH溶液，为Cu2和蛋白质的反应提供碱性环境。 混合或加入a、b液体时，Cu2会成为Cu(OH)2的沉淀而发生故障。b、CuSO4溶液不能多加，CuSO4的蓝色复盖反应的真正颜色。c .蛋白首先需要稀释的稀释不充分时，实验中蛋白会附着在试管壁上，与缩二脲试剂反应后固定在试管内壁上，反应不完全，试管也难以清洗。3、菲林试剂和缩二脲试剂的区别：茶碱试剂：0.1g/mlNaOH溶液0.05g/mlCuSO4溶液混合后用水浴加热缩二脲试剂：0.1g/mlNaOH溶液(缩二脲试剂A) 0.01g/mlCuSO4溶液(缩二脲试剂b )先加入缩二脲试剂a后，再加入缩二脲试剂b不加热实验3观察细胞中DNA、RNA的分布实验原理：1 .甲基绿和吡咯红染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA为绿色，吡咯红使RNA为红色。 用甲绿和吡咯红的混合染色剂对细胞进行染色，可以显示细胞中DNA和RNA的分布。2 .盐酸改变细胞膜的渗透性，加速染色剂进入细胞的同时分离染色体中的DNA和蛋白质，有利于DNA与染色剂的结合。实验4体验制作细胞膜的方法实验资料：人和其他哺乳动物成熟的红细胞没有核和许多细胞器。 以这种红细胞为实验材料只有细胞膜的膜结构。实验5用高倍显微镜观察线粒体和叶绿体一、实验原理1 .叶绿体的识别依据：叶绿体为绿色，呈扁平的椭圆球形或球形。2 .线粒体识别依据：线粒体形态多样，有短棒状、正球状、线性、哑铃状等。3 .健那绿染液是一种特异性染色线粒体的活细胞染料，活细胞中的线粒体可以显示为蓝绿色二、实验材料观察叶绿体时，选择苔藓类的叶子、黑藻类的叶子。 取这些材料的理由是叶子薄而小，叶绿体清晰，叶子整体可以直接制作，因此作为实验的优先材料。以菠菜叶为实验材料时，请去掉菠菜叶子的下表皮，拿一点叶肉。 因为表皮细胞不含叶绿体。三、讨论1 .细胞质基质中的叶绿体是静止的吗？ 为什么？a :没有。 椭球形的叶绿体可以在不同的光线条件下运动，这种运动可以随时改变椭球的方向，叶绿体可以接受很多光线，也不会被强光烧伤。2、叶绿体的形态和分布与叶绿体的功能有什么关系？答：叶绿体的形态和分布有利于受光，完成光合。 例如叶绿体在不同的照明条件下改变方向。 叶子上的叶肉细胞的叶绿体比下的叶绿体多，这可以受到更多的光照。实验6观察植物细胞的吸水和脱水一、实验原理：1 .质壁分离原理：细胞液的浓度低于外部溶液的浓度时，细胞在渗透作用下脱水，细胞液中的水分透过原生质体层进入溶液中，细胞壁和原生质体层收缩一定程度。 原生质体层比细胞壁收缩性大，因此细胞失去水，原生质体层就会从细胞壁分离出来。2 .质壁分离恢复原理：细胞液的浓度高于外部溶液的浓度时，细胞通过渗透作用吸水，外部溶液中的水分通过原生质体层进入细胞液中，原生质体层整体逐渐恢复原状，与细胞壁紧密接触，植物细胞逐渐发生质壁分离恢复。二、实验材料和方法：紫洋葱鳞片叶片外观的皮。 泡沫是紫色的，容易观察。 也可以用水绵代替。 0.3g/ml蔗糖溶液。 以蔗糖溶液为质壁分离剂对细胞无毒作用。质壁分离的方法(引流法):制作洋葱鳞片叶表皮的临时粘贴片。 接着，从玻璃盖片的一侧滴下0.3g/ml的蔗糖溶液，用吸水纸吸入玻璃盖片的另一侧。 这样重复几次比较好。质壁分离恢复的方法：切换到清水实验。三、讨论1 .使上述表皮细胞浸润到与细胞液浓度相同的蔗糖溶液中，这些表皮细胞会发生什么现象？答：表皮细胞因为细胞液的浓度与外部溶液的浓度相等，所以维持了现状。2 .红细胞细胞膜两侧的溶液有浓度差异时，红细胞会发生质壁分离吗？ 为什么？a :没有。 因为红细胞没有细胞壁。实验7比较过氧化氢在不同条件下的降解一、实验原理新鲜肝提取液中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶和Fe3催化H2O2的分解释放O2。 根据计算，质量分率为3.5%的FeCl3溶液与质量分率为20%的肝脏研磨液相比，FeCl3溶液每滴的Fe3的数量约为肝脏研磨液每滴的过氧化氢酶分子数的25万倍。二、实验注意事项1 .为了防止h2o2接触皮肤，h2o2有一定的腐蚀性。2 .不能使用相同的吸管。 酶是高效的，滴加的FeCl3溶液中混入少量过氧化氢酶会影响实验的准确性。3 .肝脏研磨液必须新鲜。 过氧化氢酶是一种蛋白质，放置长，受细菌作用分解，肝组织中酶分子数减少，活性降低。4 .肝脏研磨充分，研磨能破坏肝细胞结构，释放细胞内酶，增加酶与基质的接触面积。实验8影响酶活性的条件实验原理：淀粉遇碘后，形成紫蓝色复合体。淀粉酶使淀粉逐渐水解成麦芽糖和葡萄糖，麦芽糖和葡萄糖遇碘后不显色。注：市售的a-淀粉酶的最佳温度约为600C实验9酵母菌呼吸方式初探实验原理：1、酵母菌为单细胞真菌，可在氧气和无氧条件下存活，是性厌氧菌，有利于研究细胞呼吸的不同方法。 方程式(略)2、CO2可使澄清的石灰水浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿变黄。 根据石灰水混浊的程度和溴麝香蓝水溶液变黄的时间长度，可以测定酵母菌培养CO2的发生情况。3、橙色重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇(酒精)发生化学反应，在酸性条件下变成灰色绿色。注意事项：增加水中氧气的方法：用橡皮球或气泵通入空气，用NaOH溶液除去空气中的CO2实验10叶绿体色素的提取与分离一、实验原理和方法1 .色素提取原理：叶绿体中的色素是有机物，不溶于水，容易溶于丙酮等有机溶剂。 提取方法：可用丙酮、乙醇等提取色素。2 .色素分离原理：色谱液是脂溶性强的有机溶剂。 叶绿体色素在色谱液中的溶解度不同，溶解度高的色谱液向滤纸的扩散快，溶解度低的色谱液向滤纸的扩散慢。分离方法：纸色谱。在滤纸条的下端用细吸管沿铅笔线划出滤液的细线，滤液干燥后再划一次、两次，将滤纸条放入色谱液中(滤液的细线不接触色谱液)。分离结果：滤纸上从上到下表现出橙色(最窄，胡萝卜素)、黄色(叶黄素)、蓝绿色(最宽，叶绿素a )、黄绿色(叶绿素b ) 4条色素带。 胡萝卜素和叶黄素之间的距离最大，叶绿素a和叶绿素b之间的距离最小。二、实验注意事项对于加入SiO2进行研磨更为充分。加入CaCO3，防止研磨时叶绿素被破坏。 叶绿素含有镁，因此被细胞液中的有机酸产生的氢置换，形成脱镁叶绿素，CaCO3中和气泡破坏释放的有机酸，防止叶绿体的破坏。3 .加入无水乙醇是因为叶绿体色素容易溶解在无水乙醇等有机溶剂中。三、实验讨论：1 .滤纸上的滤液细线为什么不能接触断层液？答：滤纸上滤液的细线接触色谱液，滤纸上的叶绿体色素溶解于色谱液中，实验失败。2 .叶绿体色素提取和分离的关键是什么？a :提取叶绿体色素的关键是(1)叶子必须新鲜、浓绿(2)研磨须迅速、充分；(3)收集滤液后，立即用棉塞塞住试管口，以免滤液挥发。 分离叶绿体色素的关键在于滤液细线细直，而且层析液不能到达滤液管道，而且层析液不能一次又一次地到达滤液管道。实验11环境因素对光合强度的影响实验原理：影响光合作用强度的因素可以通过测定光强度、二氧化碳浓度、温度、水分、矿物质等，光合作用强度或氧生成速度来间接地进行测定。2 .利用真空渗透法排出叶细胞间隙空气。 沉入水中，光合作用过程中植物吸收二氧化碳释放氧气，氧气的产生量与光合作用强度密切相关，氧气在水中的溶解度小，因此氧气在细胞间隙中积累，使下沉的叶子上浮。 可以从刀片的浮起状况推测刀片的光合强度，可以用刀片浮起所需的平均时间或一定时间内浮起的刀片数来表示光合强度的大小。实验12细胞大小与物质输送的关系一、实验原理：用琼脂模拟细胞。 琼脂嵌段含有酚酞，与NaOH相遇，呈紫红色，显示琼脂嵌段中物质(NaOH )的扩散速度。 方法：用含酚酞的琼脂块模拟细胞。 现象： NaOH和酚酞相遇变成紫色。二、结论：琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小NaOH扩散的体积与琼脂块整体体积之比随琼脂块的增大而减小。实验方法总结1 .模型方法。模型是人类为了某种特定的目的而作为认知对象的简单概括性记述，模型是物理模型、数学模型、概念模型等。以事物和画的形式直观地表现识别对象的特征的模型是物理模型、沃森和克里克制作的DNA双螺旋结构模型、物理模型。数学模型是描述一个系统或其性质的数学形式。 例如，“j”型成长的数学模型： t年后的种群数为Nt=N0t。要创建数学模型：(一)观察研究对象，提出问题；(二)提出合理的假设；(3)根据实验数据，以适当的数学形式表现事物的性质。(4)通过进一步的实验和观察等，进行模型的检查和修正。2 .调查种群密度的方法。样品方法：适用于植物。(一)抽样原则：随机抽样。(2)抽样方法： 5点抽样法和等间隔抽样法。 样本的大小一般优选为1m2的正方形。(3)计算方法：将所有样本种群密度的平均值作为该种群的种群密度推定值。标志重捕法：适用于活动范围广的动物。 另外，活动范围狭窄的动物(例如作物株的蚜虫、蝽象)可以利用采样方法的土壤小动物可以采用捕获器采样法的趋光性昆虫可以采用光陷阱法。取样法：适用于微生物(酵母菌等)。3 .同位素标记法。放射性同位素可用来追踪物质的运行和变化规律。 通过跟踪放射性同位素标记的化合物，可以明确化学反应的详细过程。 这种方法叫做同位素标记法。此方法用于以下目的分泌蛋白质的合成和运输途径探索：核糖体内质网高尔基体细胞外。证明光合作用释放的氧气来自水。噬菌体感染细菌的实验。DNA半保留复制实验。4、孟德尔实验方法(成功原因):正确选择实验材料首先研究一对相对性状的遗传，研究两对或多对性状的遗传采用统计学方法分析实验结果假设演绎法：首先提出问题，提出解释问题的假设，根据假设进行演绎推理，实验验证演绎推理的结论。 如果实验结果与预期的结论一致，就证明假设是正确的。5 .模拟推理法。萨顿根据类比推理提出了基因在染色体上的假设。六、排除法。达尔文采用排除法研究了植物走向光照的原因。7 .人工